【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及教學(xué)儀器
，具體涉及一種多功能心電生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀。
技術(shù)介紹
目前，醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行多道，多種生理信號(hào)的大班實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有合適的教學(xué)儀器，因此在教學(xué)中存在諸多不便，針對(duì)以上問(wèn)題已有相關(guān)專利做出解決，但是還存在不足之處，不能夠?qū)崟r(shí)分析在特定情況顯示心電反應(yīng)，在發(fā)現(xiàn)特殊心電反應(yīng)的時(shí)候心電反應(yīng)圖譜已經(jīng)消失，需要重新查找存儲(chǔ)圖譜進(jìn)行解讀，失去了時(shí)效性，且不能進(jìn)行圖譜的特定區(qū)域的放大。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的是提供一種多功能心電生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀，它具有隨時(shí)定格顯示器心電圖譜的功能，能夠?qū)μ囟▍^(qū)域進(jìn)行放大。為了解決
技術(shù)介紹
所存在的問(wèn)題，本技術(shù)是采用以下技術(shù)方案它包含心電電極1、動(dòng)脈傳感器2、靜脈傳感器3、心音傳感器4、心電采集裝置5、放大器6、顯示設(shè)備7、投影設(shè)備8，心電電極1、動(dòng)脈傳感器2、靜脈傳感器3、心音傳感器4均與心電采集裝置5的信號(hào)采集端連接，電采集裝置5輸出端與放大器6連接，放大器6與顯示設(shè)備7連接，顯示設(shè)備7與投影設(shè)備8連接。所述的顯示設(shè)備7的右側(cè)從上到下依次設(shè)置有顯示定格按鈕7-1、顯示放大按鈕7-2、方向調(diào)節(jié)按鈕7-3。本技術(shù)具有以下有益效果它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，實(shí)用性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，解決了傳統(tǒng)心電教學(xué)儀器不能定格顯示，局部放大的問(wèn)題，使得教學(xué)更加的靈活直觀，簡(jiǎn)單易懂。附圖說(shuō)明圖1是本技術(shù)結(jié)構(gòu)示意具體實(shí)施方式參看圖1，本具體實(shí)施方式采用以下技術(shù)方案它包含心電電極1、動(dòng)脈傳感器2、靜脈傳感器3、心音傳感器4、心電采集裝置5、放大器6、顯示設(shè)備7、投影設(shè)備8，心電電極1、動(dòng)脈傳感器2、靜脈傳感器3、心音傳感器4均與心電采集裝置5的信號(hào)采集端...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種多功能心電生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀，其特征在于它包含心電電極(1)、動(dòng)脈傳感器(2)、靜脈傳感器(3)、心音傳感器(4)、心電采集裝置(5)、放大器(6)、顯示設(shè)備(7)、投影設(shè)備(8)，心電電極(1)、動(dòng)脈傳感器(2)、靜脈傳感器(3)、心音傳感器(4)均與心電采集裝置(5)的信號(hào)采集端連接，心電采集裝置(5)輸出端與放大器(6)連接，放大器(6)與顯示設(shè)備(7)連接，顯示設(shè)備(7)與投影設(shè)備(8)連接。
【技術(shù)特征摘要】
1.一種多功能心電生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀,其特征在于它包含心電電極(1)、動(dòng)脈傳感器(2)、靜脈傳感器(3)、心音傳感器(4)、心電采集裝置(5)、放大器(6)、顯示設(shè)備(7)、投影設(shè)備(8)，心電電極(I)、動(dòng)脈傳感器(2)、靜脈傳感器(3)、心音傳感器(4)均與心電采集裝置(5)的信號(hào)采集端連接，...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：隋洪玉，李瑩，李滿庫(kù)，王李鳴，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：佳木斯大學(xué)，
類型：實(shí)用新型
國(guó)別省市：
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