模擬人教學指示插牌制造技術

本發明專利技術屬于教學用具，特別涉及一種模擬人教學指示插牌，特征在于模擬人教學指示插牌，配有可拆裝鉚釘及底座可在設有插孔和未設插孔的模擬人體表進行體表解剖部位的指示，子插體上設有口取紙可進行解剖部位的標注方便學生練習、教師教學及考核，并可通過兩個子插體分別插入模擬人體表解剖部位插孔內（或通過底座粘附于未設插孔的模擬人體表解剖部位處），進行兩個解剖部位之間連線的指示，特別用于體表解剖分區及放射中心線射入點、定位線的教學指示，可增加學生學習興趣并極大提高教學質量。

【技術實現步驟摘要】

本專利技術屬于教學用具，特別涉及是一種模擬人教學指示插牌。
技術介紹
模擬人為應用于醫學教學的一種教學用教具。在醫學生利用模擬人進行各種科目操做練習時，有的模擬人體表有標注、有的沒有標注。前者用于學生自學用，后者用于學生的實訓及考核。存在的問題是第一，在學生學習的過程中，沒有標注的模擬人學生不能同時指出多個體表標記、無法明確標出一條或多條線；第二，帶標注的模擬人無法進行考核，由于缺乏互動容易導致學生學習缺乏興趣。本專利技術涉及的模擬人教學指示插牌，配有底座與模擬人連結，可在不帶標注或標注不夠全面的模擬人體表任意部位添加標注，并可通過子插體拉伸分別插入模擬人體表插孔內，進行多條體表線條的指示，特別用于對體表解剖分區及放射體表定位，可增加學生學習興趣并極大提高教學質量。
技術實現思路
本專利技術為解決公知技術中存在的技術問題而提供一種結構簡單、經濟實用且適合于醫學教學的模擬人教學指示插牌。本專利技術為解決公知技術中存在的技術問題所采取的技術方案是 一種模擬人教學指示插牌，其特征在于包括插牌主體，所述插牌主體包括一對子插牌，子插牌之間通過連接件連接，連接件可伸縮。所述模擬人教學指示插牌，其特征在于所述子插牌上表面還設有用于標注文字的口取紙。所述的模擬人教學指示插牌，其特征在于所述連接件為可伸縮鋼絲，所述子插牌通過可伸縮鋼絲進行拉伸，拉伸后回縮入各自子插牌內。所述模擬人教學指示插牌，其特征在于子插牌下設有可拆裝鉚釘，可插入設有插孔的模擬人體表，也可插入底座粘附于未設插孔的模擬人體表。本專利技術具有的優點和積極效果是由于本專利技術采用上述技術方案，在學生學習的過程中，學生利用本指示插牌可在不帶標注或標注不夠全面的模擬人體表任意部位添加標注，進行解剖部位的指示，并可通過兩個子插體分別插入模擬人體表解剖部位插孔內(或通過底座粘附于未設插孔的模擬人體表解剖部位處)，進行兩個解剖部位之間連線的指示，特別用于體表解剖分區及放射中心線射入點、定位線的教學指示，可增加學生學習興趣并極大提高教學質量。附圖說明圖1是本專利技術模擬人教學指示插牌整體結構示意 1-1為子插體；1-2可拆裝鉚釘；1-3可伸縮鋼絲；1_4 口取紙；1-5底座 圖2是本專利技術模擬人教學指示插牌局部結構示意圖； 1-1為子插體；1-3可伸縮鋼絲；1-4 口取紙； 圖3是本專利技術模擬人教學指示插牌實施例1的結構示意 1-1為子插體；1_2可拆裝鉚釘；1_3可伸縮鋼絲；1_4 口取紙； 圖4是本專利技術模擬人教學指示插牌實施例2的結構示意 1-1為子插體；1_2可拆裝鉚釘；1_3可伸縮鋼絲；1_4 口取紙；1-5底座具體實施例方式為能進一步了解本專利技術的
技術實現思路
、特點及功效，茲例舉以下實施例，并配合附圖詳細說明如下 實施例1，請參閱圖3和圖4，模擬人教學指示插牌，包括采用塑料制品制作的插牌主體包括兩個子插體1-1，所述子插牌1-1下裝有可插裝鉚釘1-2，可插入模擬人體上的插孔進行連接，子插牌1-1之間連有可伸縮鋼絲1-3，所述子插牌1-1上設有口取紙1-4。使用時，先將子插體1-1上表面的口取紙1-4上注明被指示部位的名稱，再安裝鉚釘1-2插入模擬人解剖部位上的插孔內；當指示兩個解剖部位之間的連線時，先在兩個子插體上各自的口取紙1-4上標明兩點的解剖部位，再安裝兩個鉚釘1-2，拉伸可伸縮鋼絲1-3把兩個子插體分別插在模擬人上各自的解剖部位上，這樣可很好的指示解剖部位之間的連線，通過模擬人教學指示插牌可同時進行一條和多條線的指示，方便教學。實施例2，請參閱圖4，模擬人教學指示插牌，包括采用塑料制品制作的插牌主體圖4，包括兩個子插體1-1，所述子插體1-1下面各配有可拆裝鉚釘1-2，當指示一個單獨的解剖部位時可安裝一個鉚釘，當指示兩個解剖部位之間的連線時可安裝兩個鉚釘1-2，通過兩個子插體之間的可伸縮鋼絲1-3來指示兩個解剖部位之間的連線，這樣便于學生指示和掌握連點之間的連線，所述插牌子插體1-1下鉚釘1-2可通過底座1-5粘附于各種模擬人體體表進行指示，所述底座上面膠粘物采用雙面膠。使用時，當指示一個部位時，先將插牌主體上表面的口取紙1-4上注明被指示部位的名稱，再安裝鉚釘1-2及底座1-5將插牌粘附在模擬人解剖部位上。當指示兩個解剖部位之間的連線時，先在口取紙1-4上標明解剖部位，再安裝兩個鉚釘1-2和兩個底座1-5，先通過底座1-5下的雙面膠固定一個解剖部位，再拉伸可伸縮鋼絲1-3把另一子插體和底座固定在另一解剖部位上，這樣可很好的指示解剖部位之間的連線關系，通過模擬人教學指示插牌可進行一條和多條線的指示，方便教學。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種模擬人教學指示插牌，其特征在于：包括插牌主體，所述插牌主體包括一對子插牌，子插牌之間通過連接件連接，連接件可伸縮。

【技術特征摘要】
1.一種模擬人教學指示插牌，其特征在于:包括插牌主體，所述插牌主體包括一對子插牌，子插牌之間通過連接件連接，連接件可伸縮。2.根據權利要求1所述的模擬人教學指示插牌，其特征在于:所述子插牌上表面還設有用于標注文字的口取紙。3.根據權利要求1所述的模擬人教學指示插牌，其...

【專利技術屬性】
技術研發人員：不公告發明人，
申請(專利權)人：薛敏娜，
類型：發明
國別省市：