【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種生物教具，具體涉及一種鰓模型教具。
技術介紹
在魚的呼吸生物教學中，需要學習魚的呼吸器官一鰓，通常的探究實驗材料要用活魚，但是鰓被鰓蓋所遮蓋，魚在水中游動不易觀察，如果剪去鰓蓋，對魚會造成傷害。
技術實現思路
本技術的目的是針對現有生物教學中缺少鰓模型的不足，提供了一種鰓模型教具。本技術的目的是通過以下技術手段實現的主要由一面部分敞開的盒體構成，盒體內層疊放置多個鰓體模型，鰓體模型由弧形體和多個細絲組成，弧形體內側有多個鋸齒邊緣，外側徑向排列多個細絲。與現有技術相比本技術具有以下明顯的優點盒體模擬鰓腔，弧形體模擬鰓弓，內側的鋸齒邊緣模擬鰓耙，細絲模擬鰓絲，本技術可視性強、演示簡單，增強了學生的感性認識，效果好。附圖說明圖I為本技術的結構示意圖；圖中，I-盒體，2_細絲,3_弧形體，4~銀齒邊緣。具體實施方式以下結合附圖說明和具體實施方式對本技術作進一步的詳細描述如圖I所示的鰓模型教具，主要由一面部分敞開的盒體I構成，盒體I內層疊放置多個鰓體模型，鰓體模型由弧形體3和多個細絲2組成，弧形體3內側有多個鋸齒邊緣4，外側徑向排列多個細絲2。以上所述，僅為本技術的一部分具體實施方式，本技術的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本
的技術人員在本技術揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本技術的保護范圍之內。
【技術保護點】
一種鰓模型教具，主要由一面部分敞開的盒體構成，其特征在于：所述盒體內層疊放置多個鰓體模型，所述鰓體模型由弧形體和多個細絲組成，所述弧形體內側有多個鋸齒邊緣，外側徑向排列多個所述細絲。
【技術特征摘要】
1 一種鰓模型教具，主要由一面部分敞開的盒體構成，其特征在于所述盒體內層疊放置多個鰓體模型，...
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