一種氣體壓強探究教具制造技術

一種氣體壓強探究教具是涉及物理教具結構的改進。本實用新型專利技術提供一種測量精度高、顯示方便、直觀且結構簡單的氣體壓強探究教具。本實用新型專利技術包括底座，底座上設置有支架，其結構要點底座上設置有容器，容器底端設置有氣壓傳感器，容器下部設置有加熱電阻絲和溫度傳感器；容器內設置有活塞，活塞通過豎桿與活塞上方的橫桿相連，橫桿兩端設置在支架的豎向滑槽內，橫桿兩端設置有固定螺絲；所述氣壓傳感器和溫度傳感器的輸出端均通過ADC0809與單片機的輸入端相連，單片機的輸出端分別與氣壓顯示屏、溫度顯示屏相連。（*該技術在2022年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術按國際專利分類表(I P C)劃分屬于物理部，教育；密碼術；顯示；廣告；印鑒分部，教育或演示用具；用于教學或與盲人、聾人或啞人通信的用具；模型；天象儀；地球儀；地圖；圖表大類
；更具體的說，是涉及物理教具結構的改進。
技術介紹
目前，現有的和曾有的關于物理教具的技術對增加物理教具的功能做出了很有成效的努力，也曾設計過許多優秀的技術方案。如2009年國家知識產權局公告的由雷海平申報的，授權公告號為C N 201181532，中國專利號(Z L)為200820007541. 7號的技術，名稱是《物理教具》的技術專利所采用的技術方案，在物理教具的技術方面，是ー項 很有價值的專利技術創造。該技術它由開ロ容器、置于容器內且兩端連線引出容器外的電阻絲、以及一端插入容器內的溫度計組成，其特征在干，所述容器內腔橫截面的平均面積介于直徑為0. 6厘米的圓面積至直徑為3. 8厘米的圓面積之間；或者該物理教具由液體溫度計、以及電阻絲構成，其特征在干，所述電阻絲呈螺旋形，所述液體溫度計的液泡被包圍在該螺旋形電阻絲的內部；或者該物理教具，由液體溫度計、以及電阻絲構成，其特征在干，所述電阻絲固化在液體溫度計的液泡內，所述電阻絲的兩端伸出液泡以外。它具有實溫變化值吻合于理論值、溫度變化快、全班學生清晰可見的突出效果。但是，還有許多不足它無法解決使用現有物理教具不能準確、直觀的反映氣體的壓強與體積、溫度關系的問題。
技術實現思路
本技術就是針對上述問題，提供一種測量精度高、顯示方便、直觀且結構簡單的氣體壓強探究教具。為實現上述目的，本技術采用如下技術方案，本技術包括底座，底座上設置有支架，其結構要點底座上設置有容器，容器底端設置有氣壓傳感器，容器下部設置有加熱電阻絲和溫度傳感器；容器內設置有活塞，活塞通過豎桿與活塞上方的橫桿相連，橫桿兩端設置在支架的豎向滑槽內，橫桿兩端設置有固定螺絲；所述氣壓傳感器和溫度傳感器的輸出端均通過ADC0809與單片機的輸入端相連，單片機的輸出端分別與氣壓顯示屏、溫度顯示屏相連。作為ー種優選方案，本技術所述單片機采用89S51。本技術有益效果。I、測量精度高。本技術容器底端設置有氣壓傳感器，容器下部設置有溫度傳感器。通過氣壓傳感器、溫度傳感器對氣壓、溫度進行測量，測量精度高。2、顯示方便、直觀。本技術氣壓傳感器和溫度傳感器的輸出端均通過ADC0809與單片機的輸入端相連，單片機的輸出端分別與氣壓顯示屏、溫度顯示屏相連。通過氣壓顯示屏、溫度顯示屏將測量值進行顯示，顯示方便、直觀。3、加熱方便。本技術容器下部設置有加熱電阻絲。通過加熱電阻絲對容器內的氣體進行加熱，加熱方便。4、使用、調節方便。本技術容器內設置有活塞，活塞通過豎桿與活塞上方的橫桿相連，橫桿兩端設置在支架的豎向滑槽內，橫桿兩端設置有固定螺絲。通過活塞、豎桿、橫桿、豎向滑槽調節容器內的氣體體積，并通過固定螺絲固定；使用、調節方便。5、結構簡單。本技術包括底座、支架、容器、氣壓傳感器、加熱電阻絲、溫度傳感器、活塞、豎桿、橫桿、豎向滑槽、固定螺絲、單片機、顯示屏；構件少、連接簡單。以下結合附圖和具體實施方式對本技術做進ー步說明。本技術保護范圍不僅局限于以下內容的表述。圖I是本技術結構示意圖。圖2是本技術電路原理圖。圖中，I為溫度顯示屏、2為氣壓顯示屏、3為氣壓傳感器、4為加熱電阻絲、5為容器、6為固定螺絲、7為溫度傳感器、8為活塞。具體實施方式如圖所示，本技術包括底座，底座上設置有支架，底座上設置有容器5，容器5底端設置有氣壓傳感器3，容器5下部設置有加熱電阻絲4和溫度傳感器7 ;容器5內設置有活塞8,活塞8通過豎桿與活塞8上方的橫桿相連,橫桿兩端設置在支架的豎向滑槽內，橫桿兩端設置有固定螺絲6 ;所述氣壓傳感器3和溫度傳感器7的輸出端均通過ADC0809與單片機的輸入端相連，單片機的輸出端分別與氣壓顯示屏2、溫度顯示屏I相連。所述單片機采用89S51。可以理解的是，以上關于本技術的具體描述，僅用于說明本技術而并非受限于本技術實施例所描述的技術方案，本領域的普通技術人員應當理解，仍然可以對本技術進行修改或等同替換，以達到相同的技術效果；只要滿足使用需要，都在本技術的保護范圍之內。權利要求1.一種氣體壓強探究教具，包括底座，底座上設置有支架，其特征在于底座上設置有容器(5 )，容器(5 )底端設置有氣壓傳感器(3 )，容器(5 )下部設置有加熱電阻絲(4 )和溫度傳感器(7);容器(5)內設置有活塞(8)，活塞(8)通過豎桿與活塞(8)上方的橫桿相連，橫桿兩端設置在支架的豎向滑槽內，橫桿兩端設置有固定螺絲(6);所述氣壓傳感器(3)和溫度傳感器(7)的輸出端均通過ADC0809與單片機的輸入端相連，單片機的輸出端分別與氣壓顯示屏(2)、溫度顯示屏(I)相連。2.根據權利要求I所述一種氣體壓強探究教具，其特征在于所述單片機采用89S51。專利摘要一種氣體壓強探究教具是涉及物理教具結構的改進。本技術提供一種測量精度高、顯示方便、直觀且結構簡單的氣體壓強探究教具。本技術包括底座，底座上設置有支架，其結構要點底座上設置有容器，容器底端設置有氣壓傳感器，容器下部設置有加熱電阻絲和溫度傳感器；容器內設置有活塞，活塞通過豎桿與活塞上方的橫桿相連，橫桿兩端設置在支架的豎向滑槽內，橫桿兩端設置有固定螺絲；所述氣壓傳感器和溫度傳感器的輸出端均通過ADC0809與單片機的輸入端相連，單片機的輸出端分別與氣壓顯示屏、溫度顯示屏相連。文檔編號G09B23/12GK202771694SQ20122051782公開日2013年3月6日 申請日期2012年10月11日 優先權日2012年10月11日專利技術者吳彥伯 申請人:吳彥伯本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種氣體壓強探究教具，包括底座，底座上設置有支架，其特征在于底座上設置有容器（5），容器（5）底端設置有氣壓傳感器（3），容器（5）下部設置有加熱電阻絲（4）和溫度傳感器（7）；容器（5）內設置有活塞（8），活塞（8）通過豎桿與活塞（8）上方的橫桿相連，橫桿兩端設置在支架的豎向滑槽內，橫桿兩端設置有固定螺絲（6）；所述氣壓傳感器（3）和溫度傳感器（7）的輸出端均通過ADC0809與單片機的輸入端相連，單片機的輸出端分別與氣壓顯示屏（2）、溫度顯示屏（1）相連。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：吳彥伯，
申請(專利權)人：吳彥伯，
類型：實用新型
國別省市：