本實用新型專利技術公開了一種氣體做工內能減少演示器，包括設置在底座上的瓶口密封器，與瓶口密封器的進氣口連接的打氣筒和與瓶口密封器第一出氣口連接的儲氣瓶，儲氣瓶為透明的，瓶口密封器的第二出氣口由帶固定銷的堵頭密封，瓶口密封器連接的壓力表，瓶口密封器連接的溫度傳感器，溫度傳感器連接導線內置于儲氣瓶內。本實用新型專利技術的氣體做功內能減少演示器，利用打氣筒向儲氣瓶內充氣，溫度傳感器測試儲氣瓶內的溫度，溫度成上升趨勢。壓力表測儲氣瓶內的氣體壓力，達到一定壓力后，打開堵頭上的固定銷，儲氣瓶內的氣體瞬間排氣做功，內能減少，溫度傳感器測試的溫度迅速下降，氣體液化成霧狀。（*該技術在2022年保護過期，可自由使用*）
【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種教學演示儀，尤其涉及一種氣體做工內能減少演示器。
技術介紹
高壓氣體做功后，內能減少，這是高中教學中的一條基本原理。同時，高壓氣體做功后，壓力減小，原來處于氣態的物質液態化，這也是現在高中講述的內容。現在中學教學中已包含氣體做工內能減少原理的相關內容，也有部分的演示器，但演示效果都不明顯，很難詮釋氣體做工內能減少原理，也很難讓學生們真正理解和接受氣體做工內能減少原理，得不到預想的教學效果。本演示器正好解決權利要求的這一問題。
技術實現思路
本技術為解決現有技術中的問題而提供一種氣體做工內能減少演示器。本技術為解決這一問題所采取的技術方案是本技術的氣體做工內能減少演示器，包括設置在底座上的瓶口密封器，與瓶口密封器的進氣口連接的打氣筒和與瓶口密封器第一出氣口連接的儲氣瓶，儲氣瓶為透明的，瓶口密封器的第二出氣口由帶固定銷的堵頭密封，瓶口密封器連接的壓力表，瓶口密封器連接的溫度傳感器，溫度傳感器連接導線內置于儲氣瓶內。所述的瓶口密封器為中空的結構，瓶口密封器的進氣口處連接手動打氣筒。所述的瓶口密封器的第二出氣口由帶固定銷孔的堵頭密封，堵頭側壁上有定位銷孔。所述的瓶口密封器上連接有用于測試與瓶口密封器連通的儲氣瓶內壓力的壓力表。所述的儲氣瓶內設置有溫度傳感器的探頭。所述的儲氣瓶為耐壓的透明材料。所述的溫度傳感器的探頭置于與溫度傳感器連接的連接導線的前端伸入儲氣瓶內。所述的瓶口密封器與儲氣瓶以螺紋方式連接，由密封圈密封，連接呈六角形狀，瓶口密封器由固定在底座上的支撐柱支撐。所述的第二出氣口和堵頭側壁上都形成有安裝固定銷的固定銷孔。所述的第二出氣口和堵頭側壁上都形成有安裝固定銷的固定銷孔相對應，由定位銷固定。本技術具有的優點和積極效果是本技術的氣體做功內能減少演示器，利用打氣筒向儲氣瓶內充氣，溫度傳感器測試儲氣瓶內的溫度，溫度成上升趨勢。壓力表測儲氣瓶內的氣體壓力，達到一定壓力后，打開堵頭上的固定銷，儲氣瓶內的氣體瞬間排氣做功，內能減少，溫度傳感器測試的溫度迅速下降，氣體液化成霧狀。附圖說明圖I是本技術的氣體做工內能減少演示器的立體結構圖；附圖中主要部件符號說明I :底座2 :支撐柱3 :壓力表4:固定銷5:固定銷孔6 :堵頭7:第二出氣口8:瓶口密封器9 :連接導線10 :溫度傳感器 11:第一出氣口 12 :儲氣瓶13:打氣筒14:進氣口。具體實施方式以下參照附圖及實施例對本演示器進行詳細的說明。圖I是本技術的氣體做工內能減少演示器的立體結構圖。如圖I所示，本技術的氣體做工內能減少演示器，包括設置在底座I上的中空的瓶口密封器8，與瓶口密封器8的進氣口 14連接的打氣筒13和與瓶口密封器8的第一出氣口 11連接的儲氣瓶12，瓶口密封器8的第二出氣口 7由帶固定銷4的堵頭6密封。瓶口密封器8呈六邊形形狀，瓶口密封器8由固定在底座上的四根支撐柱2支撐。瓶口密封器8的進氣口 14處設置有用于測試與瓶口密封器8連通的儲氣瓶12內壓力的壓力表3。該氣體做工內能減少演示器還包括探測儲氣瓶12內溫度的溫度傳感器10，溫度傳感器上連接有連接導線9，溫度傳感器10的探頭置于連接導線9的前端伸入儲氣瓶12內。第二出氣口 7和堵頭6側壁上都形成有安裝固定銷4的固定銷孔5，堵頭6塞入第二出氣口 7時，兩固定銷孔重合，固定銷4插入固定銷孔5內，將堵頭6固定。即使儲氣瓶12內的壓力再大，第二出氣口 7也不會出氣。本技術的氣體做工內能減少演示器的工作過程如下首先，將堵頭6塞入第二出氣口 7內，使堵頭6上的固定銷孔與第二出氣口 7上的固定銷孔重合，將固定銷4插入固定銷孔5內，使堵頭6固定。然后，用打氣筒13向儲氣瓶12內打氣，氣體通過瓶口密封器8的進氣口 14和第一出氣口 11進入儲氣瓶12內，觀察壓力表指針的變化，隨著壓力表顯示壓力的升高，儲氣瓶12內的氣體溫度升高(可從溫度傳感器顯示數據讀出)，內能增大。儲氣瓶內的壓力增大到一定程度時，拉開堵頭固定銷4，堵頭6瞬間脫離第二出氣口 7，即堵頭6從第二出氣口 7飛躍出去，氣體對外做功，內能減小，壓力減小，可以觀察到儲氣瓶內的氣體液化成霧狀。本技術的氣體做工內能減少演示器，用于教學實驗室演示和課堂演示氣體做工內能減少，讓學生能夠直接觀察到氣體做工內能減少的現象，結合老師的講解，學生更易于氣體做工內能減少原理。能夠激發學生的學習興趣，啟發學生的想象力和創造性思維，有利于青少年對能源環保產品的開發和利用。權利要求1.一種氣體做工內能減少演示器，其特征在于該氣體做工內能減少演示器包括設置在底座(I)上的瓶口密封器(8 )，與瓶口密封器的進氣口( 14)連接的打氣筒(13 )和與瓶口密封器(8)第一出氣口(11)連接的儲氣瓶(12)，儲氣瓶(12 )為透明的，瓶口密封器(8 )的第二出氣口(7)由帶固定銷(4)的堵頭(6)密封，瓶口密封器連接的壓力表(3)，瓶口密封器連接的溫度傳感器(10)，溫度傳感器連接導線(9)內置于儲氣瓶(12)內。2.根據權利要求I所述的氣體做工內能減少演示器，其特征在于所述的瓶口密封器(8)為中空的結構，瓶口密封器(8)的進氣口(14)處連接手動打氣筒。3.根據權利要求2所述的氣體做工內能減少演示器，其特征在于所述的瓶口密封器(8 )的第二出氣口由帶固定銷(4)孔的堵頭(6 )密封，堵頭(6 )側壁上有定位銷孔。4.根據權利要求I所述的氣體做工內能減少演示器，其特征在于瓶口密封器(8)上連接有用于測試與瓶口密封器連通的儲氣瓶(12 )內壓力的壓力表(3 )。5.根據權利要求I所述的氣體做工內能減少演示器，其特征在于儲氣瓶(12)內設置有溫度傳感器(10)的探頭。6.根據權利要求I所述的氣體做工內能減少演示器，其特征在于儲氣瓶(12)為耐壓的透明材料。7.根據權利要求5所述的氣體做工內能減少演示器，其特征在于溫度傳感器(10)的探頭置于與溫度傳感器連接的連接導線(9)的前端伸入儲氣瓶(12)內。8.根據權利要求I所述的氣體做工內能減少演示器，其特征在于所述的瓶口密封器(8)與儲氣瓶(12)以螺紋方式連接，由密封圈密封。9.根據權利要求I所述的氣體做工內能減少演示器，其特征在于第二出氣口(7)和堵頭(6)側壁上都形成有安裝固定銷(4)的固定銷孔(5)。10.根據權利要求9所述的氣體做工內能減少演示器，其特征在于第二出氣口(7)和堵頭(6)側壁上都形成有安裝固定銷(4)的固定銷孔(5)相對應，由定位銷(4)固定。專利摘要本技術公開了一種氣體做工內能減少演示器，包括設置在底座上的瓶口密封器，與瓶口密封器的進氣口連接的打氣筒和與瓶口密封器第一出氣口連接的儲氣瓶，儲氣瓶為透明的，瓶口密封器的第二出氣口由帶固定銷的堵頭密封，瓶口密封器連接的壓力表，瓶口密封器連接的溫度傳感器，溫度傳感器連接導線內置于儲氣瓶內。本技術的氣體做功內能減少演示器，利用打氣筒向儲氣瓶內充氣，溫度傳感器測試儲氣瓶內的溫度，溫度成上升趨勢。壓力表測儲氣瓶內的氣體壓力，達到一定壓力后，打開堵頭上的固定銷，儲氣瓶內的氣體瞬間排氣做功，內能減少，溫度傳感器測試的溫度迅速下降，氣體液化成霧狀。文檔編號G09B23/12GK202711547SQ2012本文檔來自技高網...
【技術保護點】
一種氣體做工內能減少演示器，其特征在于：該氣體做工內能減少演示器包括設置在底座（1）上的瓶口密封器（8），與瓶口密封器的進氣口（14）連接的打氣筒（13）和與瓶口密封器（8）第一出氣口（11）連接的儲氣瓶（12），儲氣瓶（12）為透明的，瓶口密封器（8）的第二出氣口（7）由帶固定銷（4）的堵頭（6）密封，瓶口密封器連接的壓力表（3），瓶口密封器連接的溫度傳感器（10），溫度傳感器連接導線（9）內置于儲氣瓶（12）內。
【技術特征摘要】
【專利技術屬性】
技術研發人員：常金星，
申請(專利權)人：天津啟星動力科技有限公司，
類型：實用新型
國別省市：
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