【技術實現步驟摘要】
本技術涉及教學輔助設備領域，特別涉及一種幼兒園使用的幼兒手腦協調訓練器。
技術介紹
“人生兩個寶，雙手與大腦。”幼兒園的小朋友正處于身心發育的重要階段，是大腦發育最快的時期，皮質細胞在3歲時已基本分化完成，故此期是兒童智力發育的關鍵時期。兒童心理學家和教育學家主張，幼兒開展手腦協調訓練，可以更好更快地促進其身心全面發展。培養他們手腦的協調能力，會讓小朋友受益終生。因此，家長與幼兒園的老師都重視手腦協調訓練。目前采用的方法很多:用橡皮泥揑玩具、繪畫、用筷子夾物品等，這些方法確能很好的訓練手腦并用，提高協調能力。其不足之處在于:橡皮泥揑玩具、繪畫，玩后要洗手、用筷子夾物品要成人時刻關心，稍不留神，筷子易造成傷害事故。
技術實現思路
本技術的目的在于克服上述缺陷.提供一種結構簡單、生產成本低廉、使用壽命長、不會污染手及環境的協調訓練器。本技術的目的是采用以下技術措施來實現的:一種幼兒手腦協調訓練器，由底座、磁性棒、導管組成，其特征在于:在底座兩邊裝有支架，兩支架上各有一短軸，短軸與導管相接，所述導管，用透明塑料制成，其形狀為不相交的軌道形。導管內置有鋼珠，導管一端有兩電極，電極與導線相接，導線另一端經短軸、支架進入底座，與底座內的電路相連接，底座前面裝有電源開關、電源指示燈及LED閃光燈。所述磁性棒，為用木或塑料制成，手柄前有一短桿，桿端內裝有強磁鐵，磁性棒與導管配合使用。本技術提供的幼兒手腦協調訓練器，其顯著效果:結構簡單、生產成本低廉、使用壽命長、不會污染手及環境，趣味性強，既可以促進手部肌肉骨骼的發育，又有助于腦的發育。附圖說明附圖1為本技術的結構示意圖；附...
【技術保護點】
一種幼兒手腦協調訓練器，由底座、磁性棒、導管組成，其特征在于：底座(1)兩邊裝有支架(2)，兩支架上各有一短軸(3)，短軸與導管(4)相接，導管內置有鋼珠(5)，導管一端有兩電極(6)，電極與導線(7)相接，磁性棒與導管配合使用。
【技術特征摘要】
1.一種幼兒手腦協調訓練器，由底座、磁性棒、導管組成，其特征在于:底座(I)兩邊裝有支架(2)，兩支架上各有一短軸(3)，短軸與導管(4)相接，導管內置有鋼珠(5)，導管一端有兩電極(6)，電極與導線(7)相接，磁性棒與導管配合使用。2.按權利要求1所述的幼兒手腦協調訓練器，其特征在于:所述導管，用透明塑料制成，其形狀為不相交的軌道形。3.按權利要求1所述的幼兒手...
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