【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種講臺，特別是一種新型伸縮講臺。
技術介紹
一般的老師講臺都比較高對于學生來說，站在講臺后面只會露出頭部，令學生比較尷尬。
技術實現思路
本技術的目的就是要解決上述
技術介紹
中提到的問題，提供一種新型伸縮講臺。本技術采用的技術方案是新型伸縮講臺，其特征是主講臺與第一臺階連接，第一臺階與第二臺階連接，第一臺階可收縮至主講臺內，第二臺階可收縮至第一臺階內，在主講臺的底部安裝有輪子，在第一臺階和第二臺階底部安裝有支腳，在第一臺階和第二臺階的側面安裝有把手。本技術的有益效果是這樣的講臺在平時不使用的是便可將臺階都收縮到主講臺內，而學生可根據自己的身高來選擇使用臺階，增加自己在主講臺后的高度，很方便實用。以下結合附圖和實例對本技術作進一步詳細說明。圖為本技術的結構示意圖。圖中1、主講臺，2、輪子，3、支腳，4、把手，5、第二臺階，6、第一臺階。具體實施方式如圖，新型伸縮講臺，其特征是主講臺I與第一臺階6連接，第一臺階6與第二臺階5連接,第一臺階6可收縮至主講臺內1，第二臺階5可收縮至第一臺階內6,在主講臺I的底部安裝有輪子2，在第一臺階6和第二臺階5底部安裝有支腳3，在第一臺階6和第二臺階5的側面安裝有把手4。其有益效果是這樣的講臺在平時不使用的是便可將臺階都收縮到主講臺內，而學生可根據自己的身高來選擇使用臺階，增加自己在主講臺后的高度，很方便實用。
【技術保護點】
新型伸縮講臺，其特征是：主講臺與第一臺階連接，第一臺階與第二臺階連接，第一臺階可收縮至主講臺內，第二臺階可收縮至第一臺階內，在主講臺的底部安裝有輪子，在第一臺階和第二臺階底部安裝有支腳，在第一臺階和第二臺階的側面安裝有把手。
【技術特征摘要】
1.新型伸縮講臺，其特征是主講臺與第一臺階連接，第一臺階與第二臺階連接，第一臺階可收縮至主講臺內，第二臺階可收縮...
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