一種基于無線傳輸多媒體設備制造技術

本實用新型專利技術公開了一種基于無線傳輸多媒體設備，包括教學機本體，教學機本體的一側的頂端固定連接有連接橫桿，連接橫桿的底端固定連接有兩個連接拉桿，連接拉桿的底端滑動套設有連接套桿，兩個連接套桿的底端固定連接有支撐鉸桿，支撐鉸桿的兩端鉸接有支撐橫板，支撐橫板的底端的一側固定連接有兩個支撐拉桿，支撐拉桿的底端滑動套設有支撐套桿，兩個支撐套桿的底端固定連接有底座，連接橫桿和支撐橫板的內部均安裝有按壓結構，連接拉桿和支撐拉桿的內部均安裝有調節結構；本實用新型專利技術通過設置按壓結構和調節結構可以簡單快速的調節教學機本體的高度，并可將設備整體變形折疊，使其易于搬運。易于搬運。易于搬運。

【技術實現步驟摘要】
一種基于無線傳輸多媒體設備


[0001]本技術屬于多媒體教學設備
，特別涉及一種基于無線傳輸多媒體設備。

技術介紹

[0002]多媒體教學一體機將紅外觸控技術，智能化辦公教學軟件、多媒體網絡通信技術、高清平板顯示技術等多項技術綜合于一體，整合了投影儀、電子白板、電腦、電視、觸摸功能等多種設備于一體的多功能互動教學設備，使用時也可通過無線傳屏器無線連接電腦傳輸教學資料。
[0003]但現有技術下的多媒體教學一體機一般存在下列問題：
[0004]1、教學機本體的高度固定不能調節或雖然能夠調節，但調節步驟繁瑣，實際應用中感受不佳；
[0005]2、教學一體機多采用壁掛式，且本體較大，所以難以搬運，應用于多個不同的場合。
[0006]因此，專利技術一種基于無線傳輸多媒體設備來解決上述問題很有必要。

技術實現思路

[0007]針對上述問題，本技術提供了一種基于無線傳輸多媒體設備，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。
[0008]為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種基于無線傳輸多媒體設備，包括教學機本體，所述教學機本體的一側的頂端固定連接有連接橫桿，所述連接橫桿的底端固定連接有兩個連接拉桿，所述連接拉桿的底端滑動套設有連接套桿，兩個所述連接套桿的底端固定連接有支撐鉸桿，所述支撐鉸桿的兩端鉸接有支撐橫板，所述支撐橫板的底端的一側固定連接有兩個支撐拉桿，所述支撐拉桿一邊側的頂端鉸接有連接轉桿，兩個所述連接轉桿的一端鉸接有置物板，所述支撐拉桿的底端滑動套設有支撐套桿，兩個所述支撐套桿的底端固定連接有底座，所述連接橫桿和支撐橫板的內部均安裝有按壓結構，所述連接拉桿和支撐拉桿的內部均安裝有調節結構，所述調節結構的頂端固定連接對應按壓結構的底端。
[0009]進一步的，所述連接套桿的一側和支撐套桿一邊側均開設有多個限位孔，所述支撐拉桿的兩邊側均固定向外凸起有卡板，所述支撐套桿的形狀為開槽形。
[0010]進一步的，所述置物板的頂端開設有置物腔，所述置物板的底端形狀與教學機本體上的顯示屏一側形狀相匹配。
[0011]進一步的，所述支撐橫板頂端的中部固定連接有支撐提手，所述支撐提手的一側與連接套桿的一側貼合對應，所述支撐橫板的寬度與支撐鉸桿、教學機本體、置物板和連接拉桿的寬度之和相對應。
[0012]進一步的，所述底座上開設有防護孔，所述防護孔內鉸接有防護槽，所述防護槽形
狀與連接橫桿、教學機本體和置物板形狀相對應。
[0013]進一步的，所述按壓結構包括按壓板，所述按壓板的頂端穿插對應連接橫桿或支撐橫板的頂端延伸至外部，所述按壓板的底端固定連接有彈簧組，所述彈簧組的底端固定連接對應連接橫桿或支撐橫板內壁的底端。
[0014]進一步的，所述調節結構包括調節槽，所述調節槽固定卡合在對應連接拉桿或支撐拉桿的底端，所述調節槽的內部滑動連接有滑塊，所述滑塊的一側固定連接有擠壓彈簧，所述擠壓彈簧的一端固定連接調節槽的內壁，所述滑塊的另一側固定連接有限位柱，所述限位柱的一端穿插對應連接拉桿或支撐拉桿的內壁，且其端部插接對應連接套桿或支撐套桿上的限位孔，所述滑塊的兩邊側滑動插接有聯動塊，所述聯動塊的頂端貼合有按壓腳，所述按壓腳的頂端固定連接有調節桿，所述調節桿的頂端固定連接對應的按壓結構。
[0015]本技術的技術效果和優點：
[0016]1、本技術設置了按壓結構和調節結構用于調節連接拉桿伸出連接套桿的長度，以及支撐拉桿伸出支撐套桿的長度，使用時，向下按動按壓板，使按壓板壓迫彈簧組，此時，按壓板依次帶動調節桿、按壓腳和聯動塊向下移動，聯動塊向下移動使滑塊向一側滑動壓迫擠壓彈簧，同時帶動限位柱縮回調節槽，于是對應的連接拉桿可以在連接套桿中滑動，對應的支撐拉桿可以在支撐套桿中滑動，松開按壓板，彈簧組和擠壓彈簧會帶動按壓板和限位柱復位，使限位柱卡合附近限位孔，通過上述操作，可以達到調節教學機本體高度的目的，并且操作步驟簡單。
[0017]2、本技術在需要移動或搬運教學機本體時，先轉動置物板和連接轉桿、使置物板的置物腔一側面對支撐拉桿，然后通過對應按壓結構和調節結構縮短連接拉桿伸出連接套桿的長度，接著轉動支撐鉸桿，將教學機本體頂端朝下，其顯示屏一側貼合置物板原來的底端，最后通過對應按壓結構和調節結構縮短支撐拉桿伸出支撐套桿的長度，使教學機本體和連接橫桿伸入防護槽，此時設備整體占空間體積縮小，重心降底，并且教學機本體的顯示屏貼合置物板，防止意外劃傷，使得設備變動易于移動，可以搬運到各個不同的場合使用。
[0018]本技術的其它特征和優點將在隨后的說明書中闡述，并且，部分地從說明書中變得顯而易見，或者通過實施本技術而了解。本技術的目的和其他優點可通過在說明書以及附圖中所指出的結構來實現和獲得。
附圖說明
[0019]為了更清楚地說明本技術實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作一簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本技術的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
[0020]圖1是本技術的整體結構主視圖；
[0021]圖2是本技術的圖1中A處放大示意圖；
[0022]圖3是本技術的整體結構側視圖。
[0023]圖中：1、教學機本體；2、連接橫桿；3、連接拉桿；4、連接套桿；5、支撐鉸桿；6、支撐橫板；7、支撐拉桿；8、連接轉桿；9、置物板；10、支撐套桿；11、底座；12、按壓結構；1201、按壓
板；1202、彈簧組；13、調節結構；1301、調節槽；1302、滑塊；1303、擠壓彈簧；1304、限位柱；1305、聯動塊；1306、按壓腳；1307、調節桿；14、限位孔；15、卡板；16、置物腔；17、支撐提手；18、防護孔；19、防護槽。
具體實施方式
[0024]為使本技術實施例的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地說明，顯然，所描述的實施例是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。
[0025]參照說明書附圖1
?
3，本技術提供了一種基于無線傳輸多媒體設備，包括教學機本體1，教學機本體1的一側的頂端固定連接有連接橫桿2，連接橫桿2的底端固定連接有兩個連接拉桿3，連接拉桿3的底端滑動套設有連接套桿4，兩個連接套桿4的底端固定連接有支撐鉸桿5，支撐鉸桿5的兩端鉸接有支撐橫板6，支撐橫板6的底端的一側固定連接有兩個支撐拉桿7，支撐拉桿7一邊側的頂端鉸接有連接轉桿8，兩個連接轉桿8的一端鉸接有置物板9，支撐拉桿7的底端滑動套設有支撐套桿10，兩個支撐套桿10的底端固定連接有底座11，連接橫本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種基于無線傳輸多媒體設備，包括教學機本體（1），其特征在于：所述教學機本體（1）的一側的頂端固定連接有連接橫桿（2），所述連接橫桿（2）的底端固定連接有兩個連接拉桿（3），所述連接拉桿（3）的底端滑動套設有連接套桿（4），兩個所述連接套桿（4）的底端固定連接有支撐鉸桿（5），所述支撐鉸桿（5）的兩端鉸接有支撐橫板（6），所述支撐橫板（6）的底端的一側固定連接有兩個支撐拉桿（7），所述支撐拉桿（7）一邊側的頂端鉸接有連接轉桿（8），兩個所述連接轉桿（8）的一端鉸接有置物板（9），所述支撐拉桿（7）的底端滑動套設有支撐套桿（10），兩個所述支撐套桿（10）的底端固定連接有底座（11），所述連接橫桿（2）和支撐橫板（6）的內部均安裝有按壓結構（12），所述連接拉桿（3）和支撐拉桿（7）的內部均安裝有調節結構（13），所述調節結構（13）的頂端固定連接對應按壓結構（12）的底端。2.根據權利要求1所述的一種基于無線傳輸多媒體設備，其特征在于：所述連接套桿（4）的一側和支撐套桿（10）一邊側均開設有多個限位孔（14），所述支撐拉桿（7）的兩邊側均固定向外凸起有卡板（15），所述支撐套桿（10）的形狀為開槽形。3.根據權利要求1所述的一種基于無線傳輸多媒體設備，其特征在于：所述置物板（9）的頂端開設有置物腔（16），所述置物板（9）的底端形狀與教學機本體（1）上的顯示屏一側形狀相匹配。4.根據權利要求1所述的一種基于無線傳輸多媒體設備，其特征在于：所述支撐橫板（6）頂端的中部固定連接有支撐提手（17），所述支撐提手（17）的一側與連接套桿（4）的一側貼合對應，所述支撐橫板（6）的寬度與支撐鉸桿（5）、教學...

【專利技術屬性】
技術研發人員：張瑞，張晨，仇琦，劉晶晶，
申請(專利權)人：合肥瀚德廣告有限公司，
類型：新型
國別省市：