一種學習座椅制造技術

本實用新型專利技術涉及座椅技術領域，且公開了一種學習座椅，其包括椅架，所述椅架左側外壁設置有撐網，且所述椅架右側外壁安裝有坐墊，而所述椅架外側壁固定連接有背帶的一端，且所述背帶的另一端設置有插頭，所述椅架底面外壁固定連接氣缸調節桿，且所述氣缸調節桿與氣缸的一端連接以對氣缸進行控制，而所述氣缸的另一端與連接架上表面固定連接，所述連接架外側壁焊接有支撐腳的一端，且所述支撐腳的另一端轉動連接有滑輪；本實用新型專利技術具有可以適用于多種體型的學生、萬向移動的功能、限位學生背部的功能、提高了學生在學習過程中的學習效果、避免了對學生身體造成健康損傷以及儲物功能的好處，座椅結構簡單且實用性較強，適合被廣泛推廣和使用。推廣和使用。推廣和使用。

A learning seat

【技術實現步驟摘要】
一種學習座椅


[0001]本技術屬于座椅
，具體為一種學習座椅。

技術介紹

[0002]座椅是一種有靠背、有的還有扶手的坐具；按照使用的分類：機場座椅，汽車座椅，公交座椅，家庭座椅，餐廳座椅，兒童安全座椅，休閑座椅等；按照材料分類：鋁合金座椅，不銹鋼座椅，鐵制座椅，木制座椅，以及其他材料座椅等。
[0003]1、目前市場上的學習座椅普遍就是普通的座椅，導致學生坐在學習座椅上學習時極其容易發生彎腰駝背的情況，嚴重影響了學生在學習過程中的學習效果，同時也對學生身體造成了嚴重的健康損傷；2、目前市場上的學習座椅大多不具有儲物的功能，而課桌上的儲物量嚴重有限，導致學生在課桌儲物量儲滿時只能將書本或學習用具方式在底面上，使得存在著嚴重的不便；為此，需要設計一種學習座椅。

技術實現思路

[0004]針對上述情況，為克服現有技術的缺陷，本技術提供一種學習座椅，有效的解決了目前市場上的問題。
[0005]為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種學習座椅，包括椅架，所述椅架左側外壁設置有撐網，且所述椅架右側外壁安裝有坐墊，而所述椅架外側壁固定連接有背帶的一端，且所述背帶的另一端設置有插頭，所述椅架底面外壁固定連接氣缸調節桿，且所述氣缸調節桿與氣缸的一端連接以對氣缸進行控制，而所述氣缸的另一端與連接架上表面固定連接，所述連接架外側壁焊接有支撐腳的一端，且所述支撐腳的另一端轉動連接有滑輪，所述氣缸上設置有用于放置學習物品的收納件。
[0006]優選的，所述收納件包括圓柱形的橫板，所述氣缸外側壁開設有臺階狀的側槽，且所述側槽內側壁設置有與其配合的卡槽，而所述卡槽開設在橫板軸線位置上，所述橫板上表面開設有置物槽。
[0007]優選的，所述橫板的數目為兩個，且兩個橫板之間通過螺栓可拆卸連接。
[0008]優選的，兩個所述橫板構成一個圓形，且所述氣缸位于橫板中間位置。
[0009]優選的，所述椅架右側外壁設置有連接帶的一端，且所述連接帶的另一端連接以對氣缸進行控制有卡板，所述卡板左側內壁與插頭外表面卡合連接。
[0010]優選的，所述椅架左側外壁設置有側帶的一端，且所述側帶的另一端與背帶中間位置固定連接。
[0011]優選的，所述支撐腳和滑輪的數目均為多個，且多個所述支撐腳均勻分布在連接架外側壁。
[0012]與現有技術相比，本技術的有益效果是：
[0013]1)、在工作中，首先通過調節氣缸調節桿從而可以調節氣缸進行上下伸縮，進而可以調節椅架的高度，這樣就實現了座椅可以適用于多種體型的學生，再通過坐墊和撐網使
得座椅具有普通學習座椅的功能，而在多個滑輪和支撐腳以及連接架的作用下使得座椅具有萬向移動的功能，接著通過拉動背帶并將插頭插入卡板內部從而可以將背帶和連接帶之間進行可拆卸連接，與此同時在側帶的配合限制作用下使得可以將學生背部與椅架之間進行限位貼合，有效的實現了座椅具有限位學生背部的功能，解決了目前市場上的學習座椅由于普遍就是普通的座椅，從而導致學生坐在學習座椅上學習時極其容易發生彎腰駝背情況的問題，提高了學生在學習過程中的學習效果，同時也避免了對學生身體造成健康損傷。
[0014]2)、在工作中，首先沿著側槽可以將卡槽內壁與其卡合，再通過旋轉螺栓從而可以將兩個橫板之間進行可拆卸連接，進而可以將氣缸固定在兩個橫板中間位置，接著通過沿著置物槽可以放置學習用具，有效的實現了學習座椅具有儲物的功能，解決了目前市場上的學習座椅由于大多不具有儲物的功能，而課桌上的儲物量嚴重有限，從而導致學生在課桌儲物量儲滿時只能將書本或學習用具方式在底面上的問題，使得學生學習起來方便快捷。
附圖說明
[0015]附圖用來提供對本技術的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本技術的實施例一起用于解釋本技術，并不構成對本技術的限制。在附圖中：
[0016]圖1為本技術的整體結構示意圖；
[0017]圖2為本技術的橫板剖視結構示意圖；
[0018]圖3為本技術的橫板上表面結構示意圖；
[0019]圖4為本技術的背帶結構示意圖；
[0020]圖5為本技術的插頭結構示意圖；
[0021]圖中：1、椅架；2、撐網；3、背帶；4、坐墊；5、氣缸；6、氣缸調節桿；7、置物槽；8、橫板；9、連接架；10、支撐腳；11、滑輪；12、側槽；13、螺栓；14、卡槽；15、側帶；16、卡板；17、插頭；18、連接帶。
具體實施方式
[0022]下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例；基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。
[0023]實施例一，由圖1～5給出，本技術包括椅架1，所述椅架1左側外壁設置有撐網2，且所述椅架1右側外壁安裝有坐墊4，而所述椅架1外側壁固定連接有背帶3的一端，且所述背帶3的另一端設置有插頭17，所述椅架1底面外壁固定連接氣缸調節桿6，且所述氣缸調節桿6與氣缸5的一端連接以對氣缸進行控制，而所述氣缸5的另一端與連接架9上表面固定連接，所述連接架9外側壁焊接有支撐腳10的一端，且所述支撐腳10的另一端轉動連接有滑輪11，所述氣缸5上設置有用于放置學習物品的收納件，所述收納件包括圓柱形的橫板8，所述氣缸5外側壁開設有臺階狀的側槽12，且所述側槽12內側壁設置有與其配合的卡槽14，而所述卡槽14開設在橫板8軸線位置上，所述橫板8上表面開設有置物槽7，通過調節氣缸調節桿6從而可以調節氣缸5進行上下伸縮，進而可以調節椅架1的高度，這樣就實現了座椅可以
適用于多種體型的學生，再通過坐墊4和撐網2使得座椅具有普通學習座椅的功能。
[0024]參照圖1～3所示，所述橫板8的數目為兩個，且兩個橫板8之間通過螺栓13可拆卸連接，通過旋轉螺栓13從而可以將兩個橫板8之間進行可拆卸連接，進而可以將氣缸5固定在兩個橫板8中間位置。
[0025]參照圖1～3所示，兩個所述橫板8構成一個圓形，且所述氣缸5位于橫板8中間位置，通過沿著側槽12可以將卡槽14內壁與其卡合。
[0026]參照圖1、圖4和圖5所示，所述椅架1右側外壁設置有連接帶18的一端，且所述連接帶18的另一端連接以對氣缸進行控制有卡板16，所述卡板16左側內壁與插頭17外表面卡合連接，通過拉動背帶3并將插頭17插入卡板16內部從而可以將背帶3和連接帶18之間進行可拆卸連接。
[0027]參照圖1和圖4所示，所述椅架1左側外壁設置有側帶15的一端，且所述側帶15的另一端與背帶3中間位置固定連接，通過在側帶15的配合限制作用下使得可以將學生背部與椅架1之間進行限位貼合。
[0028]參照圖1所示，所述支撐腳10和滑輪11的數目均為多個，且多個所述支撐腳10均勻分布在本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種學習座椅，包括椅架(1)，其特征在于：所述椅架(1)左側外壁設置有撐網(2)，且所述椅架(1)右側外壁安裝有坐墊(4)，而所述椅架(1)外側壁固定連接有背帶(3)的一端，且所述背帶(3)的另一端設置有插頭(17)，所述椅架(1)底面外壁固定連接氣缸調節桿(6)，且所述氣缸調節桿(6)與氣缸(5)的一端連接以對氣缸進行控制，而所述氣缸(5)的另一端與連接架(9)上表面固定連接，所述連接架(9)外側壁焊接有支撐腳(10)的一端，且所述支撐腳(10)的另一端轉動連接有滑輪(11)，所述氣缸(5)上設置有用于放置學習物品的收納件。2.根據權利要求1所述的一種學習座椅，其特征在于：所述收納件包括圓柱形的橫板(8)，所述氣缸(5)外側壁開設有臺階狀的側槽(12)，且所述側槽(12)內側壁設置有與其配合的卡槽(14)，而所述卡槽(14)開設在橫板(8)軸線位置上，所述橫板(8)上表面開設有置...

【專利技術屬性】
技術研發人員：左昱立，余柳池，彭聯合，陳慶林，
申請(專利權)人：重慶佐恩家具有限公司，
類型：新型
國別省市：