【技術實現(xiàn)步驟摘要】
本技術涉及一種教具領域領域裝置，尤其是一種可以提高課堂豐富度，方便對相對運動的習題進行講解，可掛上一些簡單的物件，方便進行書寫，裝置容易固定在黑板上，使函數(shù)圖像的描畫方便簡單，節(jié)約能源的數(shù)學教學板。
技術介紹
在數(shù)學教學的過程中，教師在講授加減乘除的時候都是教師在黑板上板書或者口述的方式進行教學。而且，小學數(shù)學中一些行船和相對行走的題目也只能在黑板上劃線來進行講解，這樣不僅浪費時間，學生也不易接受。尤其是一些函數(shù)圖像問題，老師只有在黑板上畫出圖像才能講題，傳統(tǒng)的方法只能靠老師徒手在黑板上畫圖，不僅畫圖難度大，誤差也高，不能很好地使學生理解圖畫，快速答題，如果有一種裝置可以通過手動設定函數(shù)，顯示器根據(jù)函數(shù)生成函數(shù)圖像，就可以很好地解決這個問題。目前，公知的數(shù)學教學板構造是包括板體、滑槽、滑塊、置物槽、掛鉤、加長板、磁鐵。該數(shù)學教學板 不能準確的畫出函數(shù)圖像，不僅浪費時間，學生也不易接受，不利于學生學習效率的提高。
技術實現(xiàn)思路
為了克服現(xiàn)有的數(shù)學教學板存在的不足, 本技術提供一種數(shù)學教學板，該數(shù)學教學板 可以提高課堂豐富度，方便對相對運動的習題進行講解，可掛上一些簡單的物件，方便進行書寫，裝置容易固定在黑板上，使函數(shù)圖像的描畫方便簡單，節(jié)約能源。本技術解決其技術問題所采用的技術方案是：本技術包括板體、滑槽、滑塊、置物槽、掛鉤、加長板、磁鐵、太陽能光板、輸入鍵盤、可觸屏顯示屏。板體上方安裝有可觸屏顯示屏，可觸屏顯示屏可以通過手動書寫顯示圖像，可觸屏顯示屏后面安裝有太陽能光板，太陽能光板可將光能轉(zhuǎn)化為電能為可觸屏顯示屏提供能量，可觸屏顯示屏右下方設置有輸入鍵盤，輸...
【技術保護點】
一種數(shù)學教學板，包括板體、滑槽、滑塊、置物槽、掛鉤、加長板、磁鐵、太陽能光板、輸入鍵盤、可觸屏顯示屏，其特征是：板體上方安裝有可觸屏顯示屏，可觸屏顯示屏可以通過手動書寫顯示圖像，可觸屏顯示屏后面安裝有太陽能光板，太陽能光板可將光能轉(zhuǎn)化為電能為可觸屏顯示屏提供能量，可觸屏顯示屏右下方設置有輸入鍵盤，輸入鍵盤可通過手工輸入函數(shù)，在可觸屏顯示屏顯示該函數(shù)圖像。
【技術特征摘要】
1.一種數(shù)學教學板，包括板體、滑槽、滑塊、置物槽、掛鉤、加長板、磁鐵、太陽能光板、輸入鍵盤、可觸屏顯示屏，其特征是：板體上方安裝有可觸屏顯示屏，可觸屏顯示屏可以通過手動書寫顯示圖像，可觸屏顯示屏后面安裝有太陽能光板，太陽能光板可將光能轉(zhuǎn)化為電能為可觸屏顯示屏提供能量，可觸屏顯示屏右下方設置有輸入鍵盤，輸入鍵盤可通過手工輸入函數(shù)，在可觸屏顯示屏顯示該函數(shù)圖像。2.根據(jù)權利要求1所...
【專利技術屬性】
技術研發(fā)人員：霍國義，劉國發(fā)，高喜花，
申請(專利權)人：霍國義，
類型：新型
國別省市：河南;41
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