本實用新型專利技術(shù)公開了一種視頻攝制系統(tǒng),其特征在于,包括透明書寫板、反射裝置和攝影裝置,所述反射裝置和所述攝影裝置放置在透明書寫板的徑向一側(cè),所述反射裝置能夠?qū)ν该鲿鴮懓宓膹较蛄硪粋?cè)的景象進行反射,所述攝影裝置能夠?qū)⒎瓷溲b置中的景象進行攝制。本實用新型專利技術(shù)極大地便利了視頻攝制過程,攝制出的視頻呈現(xiàn)出老師正面面對觀眾進行書寫、注釋等教授行為,書寫、注釋的文字等也是正面的,提高了觀眾的直觀感受,利于教學互動,達到了良好的教學效果。
【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及教學視頻領(lǐng)域,尤其涉及一種視頻攝制系統(tǒng)。
技術(shù)介紹
早在2500多年前,孔子杏壇講學至今,仍然沿用比較傳統(tǒng)的教學方式,那就是授課者面對著學生,在授課者背后設(shè)置黑板以便書寫供學生進行視覺上的理解。如今,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步給教育領(lǐng)域帶來的突飛猛進,授課者與學生的教學方式早已發(fā)生天翻地覆的變化,利用網(wǎng)絡(luò)教學視頻技術(shù),教學方式能夠跨越時間和空間得以實現(xiàn)。不僅可以將授課者講學的內(nèi)容通過視頻錄制保存下來進行多次回放,還可以實現(xiàn)實時遠程教學。在線教育及在線視頻的迅速發(fā)展和運用,極大地便利了教與學。網(wǎng)絡(luò)教學視頻也逐漸成為學生接觸優(yōu)秀學習資源的最直接和最主要的手段。然而,即便網(wǎng)絡(luò)教學視頻發(fā)展的如此迅速,在視頻制作錄制過程中,授課人員需要結(jié)合大量的板書、PPT注解等多種方式,提高授課效率,強化授課記憶性及課堂的互動性。但是,由于授課者的位置處在書寫板和拍攝裝置中間,授課者在轉(zhuǎn)身進行板書或書寫注解的同時,會調(diào)轉(zhuǎn)身體,背對聽課者。在這種情況下,聽課者會發(fā)現(xiàn),授課者可能會遮擋板書,注解,導致授課者需要頻繁的移動。而且,由于背對授課者,教學效果也會出現(xiàn)下降的情況,給觀看視頻的學生帶來的很大的不便。學生也可能因為這種不便導致時不時的分心。
技術(shù)實現(xiàn)思路
為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷,本技術(shù)提供一種視頻攝制系統(tǒng)。利用該系統(tǒng)拍攝出的視頻,將實現(xiàn)不僅授課者是正面書寫,而且授課者在書寫板上所書寫的內(nèi)容也是正向顯示,即正面面對視頻的觀看人員。通常,視頻拍攝所使用的設(shè)備是書寫板和攝影裝置,授課者站在攝影裝置和書寫板之間,由攝影裝置對景象進行拍攝。我們可以使用透明的書寫板進行拍攝,這樣,則是將書寫板放置在攝影裝置和授課者之間。然而,由于在授課者站立的書寫板的相對側(cè),透過透明的書寫板所拍攝到的景象是相反的,比如透過透明的書寫板所看到的授課者書寫的方向和書寫的字體是反著的。如:授課者從左往右寫,拍攝的景象則為從右到左書寫;如授課者書寫ABCD,則拍攝的景象將變成為此,本技術(shù)解決方案之一是提供一種視頻攝制系統(tǒng),包括透明書寫板、反射裝置和攝影裝置,所述反射裝置和所述攝影裝置放置在透明書寫板的徑向一側(cè),所述反射裝置能夠?qū)ν该鲿鴮懓宓膹较蛄硪粋?cè)的景象進行反射,所述攝影裝置能夠?qū)⒎瓷溲b置中的景象進行攝制。本技術(shù)還提供一種視頻攝制方法,包括如下步驟:將反射裝置和攝影裝置放置在透明書寫板的徑向一側(cè),反射裝置反射透明書寫板的徑向另一側(cè)的景象,攝影裝置將反射裝置中的景象進行攝制。在視頻攝制時,授課者站在透明書寫板的徑向另一側(cè)進行講受、書寫等動作,而攝影裝置和反射裝置則攝制在透明書寫板的徑向相反一側(cè)。這樣,直接透過透明的書寫板所看到的鏡像相反的景象經(jīng)過反射裝置(包括但不限于比如鏡子)的鏡像反射之后,反射裝置中呈現(xiàn)的景象變成正常的方向了。如:授課者從左往右寫,所拍攝到的反射裝置中景象也是從左到右書寫;如授課者書寫ABCD,則所拍攝到的反射裝置中的景象也是ABCD。作為優(yōu)選,可以在所述書寫板橫向兩側(cè)設(shè)有照明裝置。作為優(yōu)選,可以在所述書寫板的邊緣四周設(shè)有照明燈。書寫板的兩側(cè)和邊緣四周都可以設(shè)置照明裝置,優(yōu)選為LED燈帶或日光燈。作為優(yōu)選,可以在所述透明書寫板背后設(shè)置背景裝置。背景裝置可以是純黑或純深色的背景裝置,與透明玻璃形成反差越大,越有利于提高視頻的色彩質(zhì)量。通過在書寫板背后設(shè)置背景裝置,背景裝置可以是純色的板或者幕布等適合作為背景的裝置,使得拍攝出來的視頻具有更好的背景,提高視頻的質(zhì)量,提高視頻觀看者的觀看享受。制作視頻時,也可以根據(jù)個人喜好設(shè)置成要求的背景,背景的顏色可以根據(jù)在透明書寫板上書寫的筆的顏色進行設(shè)置,與書寫筆的顏色形成反差即可。通過設(shè)置照明裝置或者照明燈的方式,目的是為了增加或提高光線的飽滿度,通過設(shè)置或調(diào)節(jié)照明裝置或照明燈的數(shù)量和光線強弱,可以得到適合人眼觀看的最佳光亮度。攝影裝置優(yōu)選使用廣播級攝像機拍攝,具備輸出HD-SDI信號功能。例如,型號:SonyP1搭配kxwell遠程遙控云臺。優(yōu)選的,還可以在攝制系統(tǒng)連接顯示器,如電視,將拍攝到的教授畫面直接在顯示器上顯示出來,實現(xiàn)實時播放的效果。本技術(shù)極大地便利了視頻攝制過程,攝制出的視頻呈現(xiàn)出老師正面面對觀眾進行書寫、注釋等教授行為,書寫、注釋的文字等也是正面的,提高了觀眾的直觀感受,利于教學互動,達到了良好的教學效果。附圖說明圖1為本技術(shù)視頻拍攝系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖;圖2為本技術(shù)授課者書寫時從背后觀看到的書寫示意圖;圖3為本技術(shù)所攝制的視頻效果示意圖。其中,1、攝影裝置;2、反射裝置;3、電視;4、照明裝置;5、透明書寫板;6、授課者;7、照明裝置;8、背景裝置。具體實施方式:為了使本技術(shù)的創(chuàng)作特征、技術(shù)手段與達成目的易于明白理解,以下結(jié)合具體實施例進一步闡述本技術(shù)。參看圖1-3,一種視頻攝制系統(tǒng),包括透明書寫板5、反射裝置2和攝影裝置1,所述反射裝置2和所述攝影裝置1放置在透明書寫板5的徑向同一側(cè),所述反射裝置2能夠?qū)ν该鲿鴮懓?的徑向另一側(cè)的景象進行反射,所述攝影裝置1能夠?qū)⒎瓷溲b置2中的景象進行攝制??梢酝ㄟ^調(diào)節(jié)反射裝置2或攝影裝置1的角度來獲取最佳的視頻效果。一種視頻攝制方法,包括如下步驟:首先將反射裝置2和攝影裝置1放置在透明書寫板5的徑向同一側(cè),反射裝置2反射透明書寫板5的徑向另一側(cè)的景象,攝影裝置1將反射裝置2中的景象進行攝制。也即,將書寫板置于授課者和反射、攝影裝置中間。參看圖2和圖3,在視頻攝制時,授課者6站在透明書寫板5的徑向一側(cè)進行講受、書寫等動作,而攝影裝置1和反射裝置2則攝制在透明書寫板5的徑向另一側(cè)。這樣,直接透過透明的書寫板5所看到的鏡像相反的景象經(jīng)過反射裝置2(包括但不限于比如鏡子)的鏡像反射之后,反射裝置2中呈現(xiàn)的景象變成正常的方向了。如附圖2所示:授課者從左往右寫;如圖3所示:所拍攝到的反射裝置2中景象也是從左到右書寫;如授課者書寫ABCD,則所拍攝到的反射裝置中的景象也是ABCD。所述書寫板5橫向兩側(cè)設(shè)有照明裝置4。所述書寫板的邊緣四周設(shè)有照明燈。書寫板5的兩側(cè)、邊緣四周以及授課者的身后都可以設(shè)置照明裝置,優(yōu)選為LED燈帶或日光燈。作為優(yōu)選,可以在所述透明書寫板背后設(shè)置背景裝置8。背景裝置可以是純黑或純深色的背景裝置,與透明玻璃形成反差越大,越有利于提高視頻的色彩質(zhì)量。通過在書寫板背后設(shè)置背景裝置,背景裝置可以是純色的板或者幕布等適合作為背景的裝置,使得拍攝出來的視頻具有更好的背景,提高視頻的質(zhì)量,提高視頻觀看者的觀看享受。制作視頻時,也可以根據(jù)個人喜好設(shè)置成要求的背景,背景的顏色可以根據(jù)在透明書寫板上書寫的筆的顏色進行設(shè)置,與書寫筆的顏色形成反差即可。通過設(shè)置照明裝置或者照明燈的方式,目的是為了增加或提高光線的飽滿度,通過設(shè)置或調(diào)節(jié)照明裝置或照明燈的數(shù)量和光線強弱,可以得到適合人眼觀看的最佳光亮度。攝影裝置優(yōu)選使用廣播級攝像機拍攝,具備輸出HD-SDI信號功能。例本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護點】
一種視頻攝制系統(tǒng),其特征在于,包括透明書寫板、反射裝置和攝影裝置,所述反射裝置和所述攝影裝置放置在透明書寫板的徑向一側(cè),所述反射裝置能夠?qū)ν该鲿鴮懓宓膹较蛄硪粋?cè)的景象進行反射,所述攝影裝置能夠?qū)⒎瓷溲b置中的景象進行攝制。
【技術(shù)特征摘要】
1.一種視頻攝制系統(tǒng),其特征在于,包括透明書寫板、反射裝置
和攝影裝置,所述反射裝置和所述攝影裝置放置在透明書寫板的徑向
一側(cè),所述反射裝置能夠?qū)ν该鲿鴮懓宓膹较蛄硪粋?cè)的景象進行反
射,所述攝影裝置能夠?qū)⒎瓷溲b置中的景象進行攝制。
2.根據(jù)權(quán)利要...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員:龔浩,劉延申,湯敏昊,
申請(專利權(quán))人:上海華師京城網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司,
類型:新型
國別省市:上海;31
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