多媒體教學信息平臺制造技術

本實用新型專利技術提供一種多媒體教學信息平臺，包括講臺、主機、顯示器、鍵盤、鼠標、投影儀和投影幕布，所述講臺包括講臺主體、以及設在講臺主體上方的左蓋板和右蓋板；所述右蓋板的底部設有四根支腿，每根支腿上均設有一凹槽，該凹槽中設有一楔塊，所述楔塊的下端和支腿鉸接、且楔塊和支腿之間設有一位于凹槽中的彈簧，所述講臺主體上開設有收容所述支腿的豎向槽，且豎向槽的上端開設有一和楔塊相適配的限位槽，所述支腿可在豎向槽中上下移動；所述左蓋板可左右移動，且左蓋板向右移動后位于右蓋板的下方。該多媒體教學信息平臺能夠實現多媒體教學，且在使用過程中講臺占用空間小，也無需使用粉筆進行板書，消除了粉筆灰的污染。（*該技術在2024年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】
多媒體教學信息平臺
本技術涉及一種教學設備，特別是涉及一種多媒體教學信息平臺。
技術介紹
隨著科技的進步，計算機、投影儀等設備逐漸取代了傳統的黑板粉筆，形成多媒體教學，并取得了良好的應用效果。多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。但是目前的多媒體教學存在以下缺陷:1、多媒體講臺的結構不夠合理化，其將電腦主機、顯示屏等設備放置并鎖在多媒體講臺內，當使用時，多媒體講臺的上蓋需要向左右兩側同時滑移，故其在使用狀態下占用的空間較大；2、在教學過程中，老師仍然需要使用粉筆在黑板上板書，從而產生較多的粉筆灰，給老師和學生的呼吸道帶來傷害；3、在教學過程中需要頻繁擦黑板，耗時耗力。
技術實現思路
鑒于以上所述現有技術的缺陷和各種不足之處，本技術要解決的技術問題在于提供一種講臺結構合理化、使用狀態下占用空間較少、且便于老師教學的多媒體教學信息平臺。為實現上述目的，本技術提供一種多媒體教學信息平臺，包括講臺、主機、顯示器、鍵盤、鼠標、投影儀和投影幕布，所述顯示器、鍵盤、鼠標、投影儀均和主機相連接，所述講臺包括講臺主體、以及設在講臺主體上方的左蓋板和右蓋板，所述主機和顯示器固定安裝在講臺主體內，且講臺主體的上端面上開設有一容顯示器的顯示屏露出的開口，該開口位于講臺主體的左端，所述鍵盤和鼠標均放置在講臺主體的上表面上；所述右蓋板的底部設有四根支腿，每根支腿上均設有一凹槽，該凹槽中設有一楔塊，所述楔塊的下端和支腿鉸接、且楔塊和支腿之間設有一位于凹槽中的彈簧，所述講臺主體上開設有收容所述支腿的豎向槽，且豎向槽的上端開設有一和楔塊相適配的限位槽，所述支腿可在豎向槽中上下移動；所述左蓋板可左右移動，且左蓋板向右移動后位于右蓋板的下方；所述左蓋板和右蓋板的上端均設有一連接件，兩個連接件通過鎖相固定；還包括固定在墻面上的磁板和固定在墻頂上的支桿，所述支桿下端設有一支撐座，所述投影儀固定在支撐座中，所述支撐座上設有一面對磁板和投影幕布的攝像頭；所述投影幕布的上端卷繞在一卷軸上，下端固定有一配重軸，所述卷軸端部固定有一驅動電機、且轉軸和驅動電機安裝在一殼體中，所述殼體的兩端均設有一安裝座，該安裝座的內側設有一容腔，所述殼體端部嵌在該容腔中，所述安裝座后側設有一連接部，該連接部通過緊固件固定在墻面上；所述磁板的下端設有一向前延伸的襯板，該襯板上放置有磁筆和筆擦。進一步地，還包括一教鞭，所述配重軸中設有一軸向孔，所述教鞭位于軸向孔中，且教鞭的端部設有一位于軸向孔外部的手持件。優選地，所述講臺主體上設有多個與主機相對設置的散熱孔。進一步地,還包括一固定在墻面上的第一氣缸,該第一氣缸的活塞桿可上下移動、且第一氣缸的活塞桿端部固定有一第二氣缸，所述第二氣缸的活塞桿可左右移動、且第二氣缸的活塞桿端部固定有一機械爪，所述機械爪與筆擦相連接。本技術涉及的多媒體教學信息平臺具有以下有益效果:該多媒體教學信息平臺能夠實現多媒體教學，且在使用過程中講臺占用空間小，也無需使用粉筆進行板書，消除了粉筆灰的污染。上述說明僅是本技術技術方案的概述，為了能夠更清楚了解本技術的技術手段，并可依照說明書的內容予以實施，以下以本技術的較佳實施例并配合附圖對本專利進行詳細說明。【附圖說明】圖1為本技術中講臺的結構示意圖。圖2、圖3為右蓋板和講臺主體的連接示意圖。圖4為投影儀和支桿的連接示意圖。圖5為投影幕布和殼體的連接示意圖。 圖6為磁板的結構示意圖。元件標號說明I講臺主體101開口102豎向槽103限位槽2左蓋板3右蓋板4支腿41凹槽5楔塊6彈簧7連接件8支桿9支撐座10投影儀11攝像頭12投影幕布13配重軸14殼體15安裝座151連接部16磁板161襯板17磁筆18筆擦19第一氣缸20第二氣缸21機械爪【具體實施方式】下面結合附圖對本技術的優選實施例進行詳細介紹。本技術提供一種多媒體教學信息平臺，包括講臺、主機、顯示器、鍵盤、鼠標、投影儀10和投影幕布12，所述顯示器、鍵盤、鼠標、投影儀10均和主機相連接。如圖1所示，所述講臺包括講臺主體1、以及設在講臺主體I上方的左蓋板2和右蓋板3，所述主機和顯示器固定安裝在講臺主體I內，且講臺主體I的上端面上開設有一容顯示器的顯示屏露出的開口 101，該開口 101位于講臺主體I的左端，所述鍵盤和鼠標均放置在講臺主體I的上表面上。將左蓋板2和右蓋板3打開后，所述開口 101和講臺主體I的上端面即可露出，故顯示器的顯示屏、鼠標、鍵盤從講臺中露出，教師即可進行多媒體教學。本實施例中，為了減小在教學過程中講臺所占用的空間，所述右蓋板3可上下移動，所述左蓋板2可左右移動，故在需要多媒體教學時，教師只需將右蓋板3往上體，再將左蓋板2向右移動，使左蓋板2收容在右蓋板3的下方即可，該結構無需將左蓋板2和右蓋板3同時向外打開，故在使用過程中不會加長講臺的長度，所以也不會占用額外的空間，從而可有效保證講臺不會遮擋住前排學生的實現。優選地，所述左蓋板2和右蓋板3的上端均設有一連接件7，兩個連接件7通過鎖相固定。進一步地，本申請中，所述右蓋板3可上下移動的具體結構為:見圖2和圖3，所述右蓋板3的底部設有四根支腿4，每根支腿4上均設有一凹槽41，該凹槽41中設有一楔塊5，所述楔塊5的下端和支腿4鉸接、且楔塊5和支腿4之間設有一位于凹槽41中的彈簧6，所述講臺主體I上開設有收容所述支腿4的豎向槽102，且豎向槽102的上端開設有一和楔塊5相適配的限位槽103。在初始狀態下，如圖2所示，所述楔塊5被收容在支腿4上的凹槽41中，彈簧6處于被壓縮的狀態；當需要將右蓋板3向上移動時，則教師先將鎖打開，再手提右蓋板3上的連接件7將右蓋板3向上提，則支腿4在豎向槽102中向上移動，當楔塊5移動至限位槽103處時，楔塊5在彈簧6彈力的作用下嵌入限位槽103中，支腿4停止向上移動、并固定在該位置處，如圖3所示；當需要將右蓋板3向下移動時，則教師只需用力向下按壓右蓋板3即可。優選地，見圖4，還包括固定在墻面上的磁板16和固定在墻頂上的支桿8，所述支桿8下端設有一支撐座9，所述投影儀10固定在支撐座9中，所述支撐座9上設有一面對磁板16和投影幕布12的攝像頭11，通過該攝像頭11可記錄教師的講課內容，方便學生在課后通過觀看講課視頻進行復習。進一步地，如圖5所示，所述投影幕布12的上端卷繞在一卷軸上，下端固定有一配重軸13，所述卷軸端部固定有一驅動電機、且轉軸和驅動電機安裝在一殼體14中，所述殼體14的兩端均設有一安裝座15，該安裝座15的內側設有一容腔，所述殼體14端部嵌在該容腔中，所述安裝座15后側設有一連接部151，該連接部151通過緊固件固定在墻面上，從而將投影幕布12固定住。驅動電機帶動卷軸正轉和反轉，從而實現投影幕布12的上移或下移。優選地，還包括一教鞭，所述配重軸13中設有一軸向孔，所述教鞭位于軸向孔中，且教鞭的端部設有一位于軸向孔外部的手持件，通過教鞭可便于教師教學，將教鞭收藏在配重軸13中可有效防止教鞭的弄丟。本實施例中,所述磁本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種多媒體教學信息平臺，包括講臺、主機、顯示器、鍵盤、鼠標、投影儀(10)和投影幕布(12)，所述顯示器、鍵盤、鼠標、投影儀(10)均和主機相連接，其特征在于：所述講臺包括講臺主體(1)、以及設在講臺主體(1)上方的左蓋板(2)和右蓋板(3)，所述主機和顯示器固定安裝在講臺主體(1)內，且講臺主體(1)的上端面上開設有一容顯示器的顯示屏露出的開口(101)，該開口(101)位于講臺主體(1)的左端，所述鍵盤和鼠標均放置在講臺主體(1)的上表面上；所述右蓋板(3)的底部設有四根支腿(4)，每根支腿(4)上均設有一凹槽(41)，該凹槽(41)中設有一楔塊(5)，所述楔塊(5)的下端和支腿(4)鉸接、且楔塊(5)和支腿(4)之間設有一位于凹槽(41)中的彈簧(6)，所述講臺主體(1)上開設有收容所述支腿(4)的豎向槽(102)，且豎向槽(102)的上端開設有一和楔塊(5)相適配的限位槽(103)，所述支腿(4)可在豎向槽(102)中上下移動；所述左蓋板(2)可左右移動，且左蓋板(2)向右移動后位于右蓋板(3)的下方；所述左蓋板(2)和右蓋板(3)的上端均設有一連接件(7)，兩個連接件(7)通過鎖相固定；還包括固定在墻面上的磁板(16)和固定在墻頂上的支桿(8)，所述支桿(8)下端設有一支撐座(9)，所述投影儀(10)固定在支撐座(9)中，所述支撐座(9)上設有一面對磁板(16)和投影幕布(12)的攝像頭(11)；所述投影幕布(12)的上端卷繞在一卷軸上，下端固定有一配重軸(13)，所述卷軸端部固定有一驅動電機、且轉軸和驅動電機安裝在一殼體(14)中，所述殼體(14)的兩端均設有一安裝座(15)，該安裝座(15)的內側設有一容腔，所述殼體(14)端部嵌在該容腔中，所述安裝座(15)后側設有一連接部(151)，該連接部(151)通過緊固件固定在墻面上；所述磁板(16)的下端設有一向前延伸的襯板(161)，該襯板(161)上放置有磁筆(17)和筆擦(18)。...

【技術特征摘要】
1.一種多媒體教學信息平臺，包括講臺、主機、顯示器、鍵盤、鼠標、投影儀(10)和投影幕布(12)，所述顯示器、鍵盤、鼠標、投影儀(10)均和主機相連接，其特征在于:所述講臺包括講臺主體(1)、以及設在講臺主體(1)上方的左蓋板(2)和右蓋板(3)，所述主機和顯示器固定安裝在講臺主體(1)內，且講臺主體(1)的上端面上開設有一容顯示器的顯示屏露出的開口(101)，該開口(101)位于講臺主體(1)的左端，所述鍵盤和鼠標均放置在講臺主體(1)的上表面上；所述右蓋板(3)的底部設有四根支腿(4)，每根支腿(4)上均設有一凹槽(41)，該凹槽(41)中設有一楔塊(5)，所述楔塊(5)的下端和支腿(4)鉸接、且楔塊(5)和支腿(4)之間設有一位于凹槽(41)中的彈簧(6)，所述講臺主體(1)上開設有收容所述支腿(4)的豎向槽(102)，且豎向槽(102)的上端開設有一和楔塊(5)相適配的限位槽(103)，所述支腿(4)可在豎向槽(102)中上下移動；所述左蓋板(2)可左右移動，且左蓋板⑵向右移動后位于右蓋板⑶的下方；所述左蓋板⑵和右蓋板⑶的上端均設有一連接件(7)，兩個連接件(7)通過鎖相固定；還包括固定在墻面上的磁板(16)和固定在墻頂上的支桿(8)，所述支桿(8)下端設有一支撐座(9)，所述投影儀(10)固定在支撐座(9...

【專利技術屬性】
技術研發人員：郭鑫，
申請(專利權)人：吉首大學，
類型：新型
國別省市：湖南;43