【技術實現步驟摘要】
?本技術屬于文化、教育用具。現有的文具盒大多只能用于盛裝文具，功能單一。當人們打開書本準備上課，聽課或學習時，為了使書本不致合攏而影響教學、聽課和學習效果，就不得不借助于其他物體將翻開的書壓緊，或者用雙手按壓書本，這樣使人感到不勝其煩，特別在寒冬更使人感到不便。本技術的目的在于提供一種既能盛裝文具，又能根據需要將書面壓緊，還能為你選擇最佳看書角度的多功能助學器。本技術的要點在于利用左托書面和右托書面等兩部分組成多功能助學器的整體，左托書面和右托書面下面均呈可盛裝文具的凹形空間，凹形空間內可根據需要設置一些文具定位裝置以使文具不致倒出，左托書面和右托書面之間由一根插銷活動連接，左托書面的左邊和右托書面的右邊各有一個書頁壓緊裝置。下列附圖提供了本技術的一個實施例：-->圖1是多功能助學器平面展開示意圖圖2是書頁壓緊裝置示意圖圖3是活動支撐裝置示意圖圖4是旋轉支承撐圖5是制動卡圖6是連接卡下面結合附圖給出的實施例對本技術做詳細描述：多功能助學器整體由左托書面〔1〕和右托書面〔2〕等兩部分組成，左托書面〔1〕和右托書面〔2〕下面均呈可盛裝文具的凹形空間，凹形空間內可根據需要設置一些文具定位裝置，以使文具不致倒出，左托書面〔1〕和右托書面〔2〕之間由一根插銷〔3〕活動連接，為使左托書面〔1〕和右托書面〔2〕間連接更為可靠，可在連接處的上部設置一個左、右面連接卡〔22〕，在左托書面〔1〕的左邊和右托書面〔2〕的右邊各有一個書頁壓緊裝置〔4〕。為了選擇最佳的看書角度，減輕頸部、后腦肌體及眼睛的疲勞，增強學習效果，本技術可在左托書面〔1〕和右托書面〔2〕連接處的插銷〔3〕左...
【技術保護點】
一種多功能助學器，包含有一只文具盒，本實用新型的特征在于多功能助學器整體由左托書面［１］和右托書面［２］等兩部分組成，左托書面［１］、右托書面［２］下面均可呈可盛裝文具的凹形空間，左托書面［１］和右托書面［２］之間由一根插銷［３］活動連接，左托書面［１］左邊和右托書面［２］右邊各有一個書頁壓緊裝置［４］。
【技術特征摘要】
1、一種多功能助學器，包含有一只文具盒，本實用新型的特征在于多功能助學器整體由左托書面[1]和右托書面[2]等兩部分組成，左托書面[1]、右托書面[2]下面均呈可盛裝文具的凹形空間，左托書面[1]和右托書面[2]之間由一根插銷[3]活動連接，左托書面[1]左邊和右托書面[2]右邊各有一個書頁壓緊裝置[4]。2、如權利要求1所述的多功能助學器，其特征在于左托書面〔1〕和右托書面〔2〕連接處的插銷〔3〕左邊或右邊的凹形空間內至少有一個活動支撐裝置〔5〕。3、如權利要求1或2所述的多功能助學器，其特征在于書頁壓緊裝置〔4〕由壓書桿〔6〕、壓書臂〔7〕彈片〔8〕和壓書指〔9〕等組成，壓書臂〔7〕和壓書指〔9〕通過彈片〔8〕連接，壓書臂〔7〕和壓書桿〔6〕通過軸銷〔10〕活動連接，以使壓書臂〔7〕可繞軸銷〔10〕...
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