【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種閱覽架，特別是一種閱讀書夾。目前人們讀厚書時總是用手壓著書，或用其它東西壓著書，手或壓書的東西一離開厚書時，厚書會自然合上，學生學習做習題時一只手總是壓著書很不方便，在有用手壓過的書易折易破損，本技術為克服上述不足，設計了一種方便學習讀書的閱讀書夾。本技術的目的是提供一種避免厚書自然合上，避免書易折損的一種閱讀書夾。本技術是這樣實現的書托板中間壓有凹槽，在書托板的兩端上中側裝有左右相同的兩個支架螺栓，兩個支架螺栓上裝有兩個相同的調整角度螺母，左右兩支架螺栓貫穿于書托板兩端上中側，在書托板的左右兩支架螺栓上套裝左右相同的兩個彈簧，在左右兩支架螺栓彈簧上裝有左右相同方向相反的兩個壓書活板，在兩個壓書活板上用左右相同的兩個手擰螺母固定。當閱讀書時，松開手擰螺母，用調整角度螺母調好角度后固定，將書打開放于托板上，書背放于凹槽中，書的兩端側位于兩壓書活板之下，當需要翻頁時，用手輕輕壓一側書面，碾出書頁后，翻頁向另一側壓插于壓書活板之下，兩側的壓書活板能夠旋轉任意角度，攜帶時可將兩端支架螺栓拆卸。本技術的閱讀書夾，便于拆卸攜帶，使用方便，讀書的角度可隨意調整，能夠避免厚書自然合上及折損書，且結構簡單，易于制造，成本低等特點。本技術的具體結構及實施例由以下附圖給出。附圖說明圖1是本技術的總體結構剖面示意圖。以下結合附圖對本技術的具體結構及實施例作進一步說明。見附圖1所示書托板2中間壓有凹槽3，在書托板的兩端上中側裝有左右相同的兩支架螺栓5，兩支架螺栓5上裝有兩個相同的調整角度螺母7，左右兩支架螺栓5貫穿于書托板2兩端上中側，在書托板2的左右兩支架螺栓...
【技術保護點】
一種閱讀書夾，由書托板（２），支架螺栓（５），調整角度螺母（７），彈簧（６），手擰螺母（４）所組成，其特征在于：書托板（２）中間具有凹槽（３），書托板（２）兩端上中側具有相同的兩支架螺栓（５），兩支架螺栓（５）上具有兩個相同的調整角度螺母（７），兩支架螺栓（５）貫穿于書托板（２）兩端上中側，書托板（２）的左右兩支架螺栓（５）上具有兩個相同的彈簧（６），兩支架螺栓（５）彈簧（６）上具有左右相同方向相反的兩個壓書活板（１），兩個壓書活板（１）上具有兩個相同的手擰螺母（４）。
【技術特征摘要】
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