一種聲、光控制電路特性研究與設計實驗裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術涉及教學實驗裝置，旨在提供一種聲、光控制電路特性研究與設計實驗裝置，包括機箱，機箱表面的操作面板上印制有相應的圖形字符，對應地安裝有插座；機箱內還設有電源變壓器，電源變壓器的次級線圈與相應的插座相連接；插座與外設的元件盒相配套使用。本實用新型專利技術安全可靠，實驗時不會損壞元器件，還可根據自行選擇或設計不同的實驗線路，方便地通過掉換各種元器件，研究聲控、光控各種狀態及實驗結果，不但提高了學生的動手能力，也培養了學生的創新和設計意識。（*該技術在2022年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術屬于教學實驗裝置，更具體地說，它屬于大專院校物理實驗中進行聲、光控制電路特性研究與設計的實驗裝置。
技術介紹
利用聲、光控延時電路制作的開關不僅適用于住宅區的樓道，而且也適用于工廠、辦公室、教學樓等公共場所，它具有體積小，外形美觀，制作容易，工作可靠等優點，而且降低能耗，節約能源。因此，聲、光控制電路特性研究與設計是國內高校物理實驗教學必修課目之一，目前高校對該課目的教學模式基本上是教師經電路理論分析后，學生按照實驗室提供的元器件來搭建實際電路，然后檢測實際效果。該模式的缺點是搭建電路時變壓器供電及電路完成后用以驗證電路是否成功所使用的燈泡均為220V交流電供電，不安全因素多，提供的元件器散件或已焊接好元器件的線路板其規格固定，特別是集成電路或晶體管一類的元件很容易損壞，不但容易造成搭建的電路可靠性差而且搭建后的電路單一，實驗結果基本相同，無法達到培養學生創新性、設計性的實驗目的。
技術實現思路
本技術克服了現有技術中的不足，提供一種安全、實驗可靠性好、使用方便并能提高學生創新及設計能力的聲、光控制電路特性研究與設計的教學實驗裝置。為了實現上述目的，本技術的技術方案為一種聲、光控制電路特性研究與設計實驗裝置，包括機箱，所述機箱表面的操作面板上印制有相應的圖形字符，對應地安裝有插座；所述機箱內還設有電源變壓器，電源變壓器的次級線圈與相應的插座相連接；所述插座與外設的元件盒相配套使用。作為本技術的一種改進，所述元件盒包括盒蓋、底盒、空心銅管、金屬插頭和元器件；空心銅管固定在盒蓋上，與元器件的引出腳連通并可插入連接導線；元器件安裝在底盒內，底盒的下方固定二只金屬插頭，金屬插頭可插入所述插座中從而將元件盒固定。作為本技術的一種改進，所述元件盒分大、中、小三種規格；大型元件盒安裝集成電路、揚聲器、晶體管元件；中型元件盒安裝電位器、開關元件；小型元件盒安裝電阻器、電容器、二極管、小燈泡元件。本技術通過在一只密封機箱內安裝供實驗電路用電源變壓器，其初級連接于機箱上的電源插座供接入220V市電；機箱上方安裝一面板，面板表面印制了各種供插入插座的相關元件盒圖形、字符示意圖；面板上安裝有插座，插座是供元件盒插入及導線連接；元件盒其蓋板為白色塑料材料制作，表面印制元器件的圖形及字符，元件盒底盒為透明塑料材料制作，內部焊裝元器件，根據元器件形狀不同，元件盒有大、中、小多種規格；元件盒插入相應的插座再用導線將各元器件連接構成聲、光控制實驗電路并進行其特性研究。由于采用上述技術方案，該技術具有如下有益效果1、利用本裝置在實驗時，由于電源變壓器密封在機箱內，驗證實驗線路是否良好的燈泡由安全電壓供電，不直接接觸到220V市電，安全可靠；2、元器件安裝在元件盒內，既能使學生觀察到元器件形狀，而且實驗時不會損壞元器件，節約了成本；3、根據自行選擇或設計不同的實驗線路，可方便地通過掉換各種元器件，研究聲控、光控各種狀態及實驗結果，不但提高了學生的動手能力，也培養了學生的創新和設計意識。附圖說明圖1是本技術的結構示意圖。圖2是本技術的大型元件盒結構圖。圖3是本技術的中型元件盒結構圖。圖4是本技術的小型元件盒結構圖。圖5是本技術的聲、光控制電原理圖。圖中1機箱、2面板、3插座、4圖形字符、5盒蓋、6底盒、7空心銅管、8金屬插頭、9元器件9具體實施方式以下結合附圖與實施方式對本技術作進一步詳細描述圖1中，所述機箱I上固定有面板2，面板2安裝有插座3、面板2表面印制有圖形字符4。圖1中，所述的機箱I內部，電源變壓器初級連接于機箱I上的電源插座，三組次級連接于面板2底面相應的插座3上。圖2、圖3、圖4中，圖2(b)為圖2 (a)的左視圖，圖3 (b)為圖3(a)的左視圖，圖4(b)為圖4(a)的左視圖；所述的大型元件盒適用于安裝集成電路、揚聲器、晶體管類元件，所述的中型元件盒適用于安裝電位器、開關類元件，所述的小型元件盒適用于安裝電阻器、電容器、二極管、小燈泡類元件；盒蓋5表面印制與元器件9相應的圖形，根據元器件特點必要時盒蓋5上固定有空心銅管7，空心銅管7與元器件9的引出腳連通并可插入連接導線，底盒6內安裝元器件9，底盒6下方固定二只金屬插頭8，金屬插頭8可將元件盒固定在面板2上的插座3中。圖5中，圖5(a)、圖5(b)為二種使用不同兀器件的聲、光控制電原理圖。結合圖1與圖2、圖3、圖4，圖5中的實驗過程如下按圖5所示選擇一種實驗線路或其它自行設計的線路，根據線路的需要，在面板2上的插座3中按照圖形字符4插入相應的元件盒，然后在相關的插座3中插入連接導線，完成整個實驗線路連接后接通電源，觀察實驗效果，必要時調換數個元件盒，研究其掉換元件盒后所呈現的不同的實驗現象，直至達到實驗要求；再選擇另一種實驗線路按照上述方法進行實驗。最后，還要注意的是，以上列舉的僅是本技術的一個具體實施例。顯然，本技術還可以有許多變形，本領域的普通技術人員能從本技術公開的內容直接導出或聯想到的所有變形，均應認為是本技術的保護范圍。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種聲、光控制電路特性研究與設計實驗裝置，包括機箱(1)，其特征在于，所述機箱(1)表面的操作面板(2)上印制有相應的圖形字符(4)，對應地安裝有插座(3)；所述機箱(1)內還設有電源變壓器，電源變壓器的次級線圈與相應的插座(3)相連接；所述插座(3)與外設的元件盒相配套使用。

【技術特征摘要】
1.一種聲、光控制電路特性研究與設計實驗裝置，包括機箱(I)，其特征在于，所述機箱⑴表面的操作面板(2)上印制有相應的圖形字符(4)，對應地安裝有插座(3);所述機箱(I)內還設有電源變壓器，電源變壓器的次級線圈與相應的插座(3)相連接；所述插座(3)與外設的元件盒相配套使用。2.根據權利要求1所述的聲、光控制電路特性研究與設計實驗裝置，其特征在于，所述元件盒包括盒蓋(5)、底盒(6)、空心銅管(7)、金屬插頭⑶和元器件(9);...

【專利技術屬性】
技術研發人員：鄒文強，黃瑞強，樂培界，
申請(專利權)人：江西理工大學，
類型：實用新型
國別省市：