本發(fā)明專利技術(shù)公開了一種課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺及設(shè)有該標(biāo)尺的課桌和課椅，其標(biāo)尺以零刻度為課桌桌面高度，以零刻度向下的刻度為座高，以相對應(yīng)身高為刻度值，并可在刻度值另一側(cè)標(biāo)注該身高的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的適配桌面高度，并將標(biāo)尺裝設(shè)于課桌和課椅。本發(fā)明專利技術(shù)方便的解決課桌課椅高度與身高的適配問題，簡單的讓老師、家長、學(xué)生掌握每一個不同高度的學(xué)生對每一種課桌桌面高度的定位方法，為學(xué)生具有正確讀寫姿勢提供極大便利，將對提高人類的身體素質(zhì)發(fā)揮極大的作用。
【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
本專利技術(shù)涉及學(xué)生用桌椅，是關(guān)于課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺及設(shè)有該標(biāo)尺的課桌和課椅的專利技術(shù)。
技術(shù)介紹
為了保證兒童青少年的健康，需要培養(yǎng)他們的正確的讀寫姿勢，而課桌課椅高度和身高的不適配是影響正確讀寫姿勢的關(guān)鍵因素。為此國家衛(wèi)生部提出了標(biāo)準(zhǔn)號為GB/T3976的《學(xué)生課桌椅功能尺寸》的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)定學(xué)前兒童課桌課椅6種型號，中小學(xué)生課桌課椅10種型號，高等院校課桌課椅I種型號。但實踐證明過多型號的課桌除了使教室擺放不整齊外，還引起管理上的混亂，老師也不可能按照學(xué)生身高分配課桌課椅，并讓課桌課椅同型號配合使用。加之該標(biāo)準(zhǔn)過于專一，不能讓常人一目了然，所以很難執(zhí)行。事實上目前我們的教育工作者和家長絕大部分不知道這個標(biāo)準(zhǔn)，不知道如何根據(jù)學(xué)生身高和學(xué)生身高的變化為他們適配課桌課椅，80%的學(xué)生不是坐的過高就是坐的過低，造成讀寫姿勢不正確。錯誤的讀寫姿勢易于造成學(xué)生近視、斜視和脊柱不正。
技術(shù)實現(xiàn)思路
本專利技術(shù)的目的在于提供一種課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺和設(shè)有該標(biāo)尺的課桌和課椅，能夠在該適配標(biāo)尺中查找到學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的同時，對應(yīng)找到該身高的學(xué)生在任何高度的課桌前落座應(yīng)當(dāng)具有的座面刻度，并能查到對應(yīng)的身高下應(yīng)當(dāng)適配的課桌高度；在課桌上設(shè)有該適配標(biāo)尺，即可根據(jù)學(xué)生身高查出使用該課桌的標(biāo)準(zhǔn)座高；在課椅上設(shè)有該適配標(biāo)尺即可獲知相對于各種不同高度的課桌，該課椅適配的學(xué)生身高或通過調(diào)節(jié)課椅高度適配各種不同的學(xué)生身高。用課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺及設(shè)有該標(biāo)尺的課桌和課椅方便的解決課桌課椅高度與身高的適配問題，讓不同身高的學(xué)生都使用標(biāo)準(zhǔn)的課桌課椅。本專利技術(shù)的目的是這樣實現(xiàn)的根據(jù)國標(biāo)GB/T3976-2002推算出學(xué)生各個身高應(yīng)當(dāng)具有的課桌桌面課椅座面的高度差值，以零刻度為課桌桌面高度，以零刻度向下的第一條線為國標(biāo)GB/T3976-2002范圍內(nèi)或本標(biāo)尺范圍內(nèi)的身高最矮的學(xué)生的座面刻度線，零刻度到零刻度向下的第一條線間的距離等于國標(biāo)GB/T3976-2002范圍內(nèi)或本標(biāo)尺范圍身高最矮的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的課桌桌面與課椅座面的高度差值，由于零刻度到零刻度向下的第一條線間的距離較大，可以不按實際長度設(shè)計，而僅在零刻度到零刻度向下的第一條線間填寫高度差值，把國標(biāo)GB/T3976-2002范圍內(nèi)或本標(biāo)尺范圍的身高最矮的學(xué)生的身高作為座面刻度線的刻度值標(biāo)注在刻度的一側(cè)，該刻度下依次向下的刻度線為身高依次增加的學(xué)生的座面刻度線，對應(yīng)的身高則作為每一條座面刻度值標(biāo)注在刻度一側(cè)。由于相鄰刻度線較密，身高數(shù)值可以間斷性列出，如同刻度尺。在刻度線的另一側(cè)則標(biāo)注各身高的學(xué)生適宜的最佳桌面高度。這樣就構(gòu)成了課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺。隨著人類體形的變化或人們對課桌和課椅高度和身高適配認(rèn)識的變化，或隨著國標(biāo)GB/T3976-2002的修訂，特別是對國標(biāo)GB/T3976-2002中身高在120cm_135cm之間的座面高度的不同解釋以及人們對課桌和課椅高度和使用對象的特定需要，可以對課桌和課椅高度和身高適配標(biāo)尺的區(qū)間或刻度及其刻度值范圍以及最佳桌面高度均可作出相應(yīng)調(diào)整。將課桌課椅聞度和身聞適配標(biāo)尺裝設(shè)于課桌能表達(dá)聞度的立面上，將課桌課椅聞度和身高適配標(biāo)尺零刻度與課桌桌面持平，也可以根據(jù)該適配標(biāo)尺標(biāo)注的零刻度到第一條座面刻度線間的距離固定適配標(biāo)尺，則形成設(shè)有課椅高度和身高適配標(biāo)尺的課桌，明確指示使用該課桌的不同身高的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的標(biāo)準(zhǔn)座高，與此同時讓使用者明白自己身高適配的課桌高度。將課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺裝設(shè)于課椅能表達(dá)高度的靠背上，課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺的零刻度與配合使用的課桌桌面對齊并固定，也可以根據(jù)該適配標(biāo)尺標(biāo)注的零刻度到第一條座面刻度線間的距離固定適配標(biāo)尺，椅面與刻度對齊的地方所示的刻度值是使用該課椅的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的身高；如果課椅座面高度可調(diào)節(jié)則可根據(jù)使用者的身高參照刻度無級調(diào)節(jié)與課桌適配的座面高度，與此同時讓使用者明白自己身高適配的課桌高度。本專利技術(shù)的優(yōu)點在于用課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺及設(shè)有該標(biāo)尺的課桌和課椅方便的解決課桌課椅高度與身高的適配問題，讓不同身高的學(xué)生都使用標(biāo)準(zhǔn)的課桌課椅，用簡單的方法讓老師、家長、學(xué)生掌握每一個不同高度的學(xué)生對每一種課桌桌面高度的定位方法，完全解決絕大多數(shù)的學(xué)生無法對課桌高度、椅面高度與學(xué)生身高予以正確匹配的問題，將為學(xué)生具有正確讀寫姿勢提供極大便利，將對提高人類的身體素質(zhì)發(fā)揮極大的作用。附圖說明圖1為學(xué)前兒童到中小學(xué)的課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺的示意圖。圖2為學(xué)前兒童的課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺的示意圖。圖3為中小學(xué)的課桌課椅聞度和身聞適配標(biāo)尺的不意圖。圖4為設(shè)有課桌課椅聞度和身聞適配標(biāo)尺的課桌的不意圖。圖5為設(shè)有課桌課椅聞度和身聞適配標(biāo)尺的課椅的不意圖。具體實施例方式參照附圖1、2、3、4、5，本專利技術(shù)實施例一根據(jù)國標(biāo)GB/T3976-2002推算出學(xué)生各個身高應(yīng)當(dāng)具有的課桌10桌面9與課椅13座面12的高度差值2，以零刻度I為課桌10桌面9高度，以零刻度I向下的第一條刻度線6為國標(biāo)GB/T3976-2002范圍內(nèi)或本標(biāo)尺范圍內(nèi)的身高最矮的學(xué)生的座面刻度線6，零刻度I到零刻度I向下的第一條線6間的距離等于國標(biāo)GB/T3976-2002范圍內(nèi)或本標(biāo)尺范圍身高最矮的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的課桌10桌面9與課椅13座面12的高度差值2，由于零刻度I到零刻度I向下的第一條刻度線6間的距離較大，可以不按實際長度設(shè)計，而僅在零刻度I到零刻度I向下的第一條刻度線6間填寫高度差值2，把國標(biāo)GB/T3976-2002范圍內(nèi)或本標(biāo)尺范圍的身高最矮的學(xué)生的身高作為座面刻度線6的刻度值7標(biāo)注在刻度線6的一側(cè)，該刻度線6下依次向下的刻度線6為身高依次增加的學(xué)生的座面刻度線6，對應(yīng)的身高則作為每一條座面刻度值7標(biāo)注在刻度線6 —側(cè)。由于相鄰刻度線6較密，刻度值7可以間斷性列出。在刻度線6的另一側(cè)標(biāo)注各身高的學(xué)生適宜的最佳桌面高度值8。這樣就構(gòu)成了課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺11。圖1表示的學(xué)前兒童到中小學(xué)的課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺11，身高范圍在75cm_187cm 之間。圖2表示的學(xué)前兒童的課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺11，身高范圍在75cm-127cm之間。圖3表示的中小學(xué)的課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺11，身高范圍在105cm-187cm之間。參照附圖1、2、3、4、5，本專利技術(shù)實施例二 將課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺11裝設(shè)于課桌10能表達(dá)高度的立面上，將課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺11零刻度I與課桌10桌面9持平，也可以根據(jù)該適配標(biāo)尺11標(biāo)注的零刻度I到第一條座面刻度線6間的距離固定適配標(biāo)尺11，則形成設(shè)有課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺11的課桌10，明確指示使用該課桌10的不同身高的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的標(biāo)準(zhǔn)座高，與此同時讓使用者明白自己身高適配的課桌10高度。參照附圖1、2、3、4、5，本專利技術(shù)實施例三將課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺11裝設(shè)于課椅13能表達(dá)高度的靠背上，桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺11的零刻度I與配合使用的課桌10桌面9對齊并固定，也可以根據(jù)該適配標(biāo)尺11標(biāo)注的零刻度I到第一條座面刻度線6間的距離固定適配標(biāo)尺11，座面與刻度對齊的地方所示的刻度值7是使用該課椅13的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的身高；如果課椅13座面12高度可調(diào)節(jié)則可根據(jù)使用者的身高參照刻度無級調(diào)節(jié)本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點】
一種課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺，其特征在于根據(jù)國標(biāo)GB/T3976?2002推算出學(xué)生各個身高應(yīng)當(dāng)具有的課桌桌面課椅座面的高度差值，以零刻度為課桌桌面高度，以零刻度向下的第一條線為本標(biāo)尺范圍內(nèi)的身高最矮的學(xué)生的座面刻度線，零刻度到零刻度向下的第一條線間的距離等于本標(biāo)尺范圍身高最矮的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的課桌桌面與課椅座面的高度差值，把本標(biāo)尺范圍的身高最矮的學(xué)生的身高作為座面刻度線的刻度值標(biāo)注在刻度的一側(cè)，該刻度下依次向下的刻度線為身高依次增加的學(xué)生的座面刻度線，對應(yīng)的身高則作為每一條座面刻度值標(biāo)注在刻度一側(cè)。
【技術(shù)特征摘要】
1.一種課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺，其特征在于根據(jù)國標(biāo)GB/T3976-2002推算出學(xué)生各個身高應(yīng)當(dāng)具有的課桌桌面課椅座面的高度差值，以零刻度為課桌桌面高度，以零刻度向下的第一條線為本標(biāo)尺范圍內(nèi)的身高最矮的學(xué)生的座面刻度線，零刻度到零刻度向下的第一條線間的距離等于本標(biāo)尺范圍身高最矮的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的課桌桌面與課椅座面的高度差值，把本標(biāo)尺范圍的身高最矮的學(xué)生的身高作為座面刻度線的刻度值標(biāo)注在刻度的一側(cè)，該刻度下依次向下的刻度線為身高依次增加的學(xué)生的座面刻度線，對應(yīng)的身高則作為每一條座面刻度值標(biāo)注在刻度一側(cè)。2.一種設(shè)有課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺的課桌，其特征在于將課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺裝設(shè)于課桌能表達(dá)高度的立面上，將課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺零刻度與課桌桌面持平，也可以根據(jù)該適配標(biāo)尺標(biāo)注的零刻度到第一條座面刻度線間的距離固定適配標(biāo)尺，則形成設(shè)有課椅高度和身高適配標(biāo)尺的課桌。3.一種設(shè)有課桌課椅高度和身高適配標(biāo)尺的課椅，其特征在于將課桌課椅高度和身高...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：何漢中，
申請(專利權(quán))人：何漢中，
類型：發(fā)明
國別省市：
還沒有人留言評論。發(fā)表了對其他瀏覽者有用的留言會獲得科技券。