多功能學生椅制造技術

本發(fā)明專利技術公開了一種多功能學生椅，包括凳面和椅子腿，所述凳面的后側邊上設置有靠背，所述靠背包括兩根豎邊框以及連接板；所述豎邊框的底端通過銷軸與凳面的后側邊鉸接，豎邊框的中部鉸接一連桿，所述連桿的下端與設置在凳面相應側邊上的凸塊相卡接；所述靠背的兩條豎邊框分別由兩根相互插接的豎桿構成；所述連接板連接在兩根第二豎桿之間；所述兩根第二豎桿的頂端之間分別通過夾持裝置安裝一頭枕。本發(fā)明專利技術結構簡單，能夠在不影響后排學生視線的前提下，方便學生午間休息。

【技術實現(xiàn)步驟摘要】

本專利技術屬于一種椅子，具體的說是一種在學校中使用的學生用椅子。
技術介紹
學校的學習生活中，椅子是必不可少的學生用具之一。目前學生使用的椅子大多包括凳面和椅子腿，只能起到座位的功能，由于考慮到位于教室后排的學生能夠完整的看到教室前部黑板上的字跡，椅子通常不設置靠背；即使是設置有靠背的椅子，靠背的高度也不會超過課桌的高度，以防止擋住后排同學的視線。由于受教學時間和教學條件的限制，學校中通常不設置休息室，學生午飯過后，如想休息只能坐在椅子上，趴在課桌上進行課前小憩。這種休息方式不僅不能起到緩解疲勞的作用，而且還會導致胳膊酸麻、血液循環(huán)不暢等現(xiàn)象，影響學生下午的學習效率。
技術實現(xiàn)思路
本專利技術需要解決的技術問題是提供一種學生使用的多功能椅子，能夠在不影響后排學生視線的前提下，方便學生午間休息。為解決上述技術問題，本專利技術所采用的技術方案是 多功能學生椅，包括凳面和支撐凳面的椅子腿，所述凳面的后側邊上設置有靠背，所述靠背包括兩根豎邊框以及用于連接兩根豎邊框的連接板；所述豎邊框的底端通過銷軸與凳面的后側邊鉸接，豎邊框的中部鉸接一連桿，所述連桿的下端與設置在凳面相應側邊上的凸塊相卡接；所述靠背的兩條豎邊框分別由兩根相互插接的豎桿構成，位于上方的第一豎桿插接在位于下方的第二豎桿內(nèi)，第一豎桿位于第二豎桿內(nèi)的底端設置有應用于定位兩根豎桿的按卡；所述連接板連接在兩根第二豎桿之間；所述兩根第二豎桿的頂端之間分別通過夾持裝置安裝一頭枕。本專利技術的改進在于所述凳面?zhèn)冗吷系耐箟K設置有勻布的三塊。本專利技術的進一步改進在于所述連接板向外側凹陷。由于采用了上述技術方案，本專利技術取得的技術進步是 本專利技術中設置的靠背與凳面之間通過鉸接的方式連接，以便于學生在使用過程中根據(jù)自身需要調節(jié)靠背的角度，以滿足課堂學習和午間休息的需求。當課堂學習時，可通過調節(jié)連桿與凸塊的卡接關系，使靠背與凳面垂直，方便學生倚靠；當用于午間休息時，可通過調節(jié)連桿與凸塊的卡接關系，使靠背傾斜與凳面產(chǎn)生一定角度，便于學生躺下休息。靠背的豎桿設置為長度可調節(jié)的結構，方便學生在使用過程中調節(jié)靠背的高度，當課堂學習時，可將第一豎桿插入第二豎桿內(nèi)，將靠背的高度調低，不影響后排學生的視線；當用于午間休息時，可將第一豎桿從第二豎桿內(nèi)拔出，并通過按卡固定，即可將靠背拉伸，便于休息。在兩根第二豎桿的頂端設置的頭枕，方便學生在休息頭部得到著落，提高休息質量。凳面?zhèn)冗呍O置的三塊凸塊，是的靠背與凳面之間的夾角設置為了三個角度垂直、傾斜和平行，方便學生根據(jù)實際空間位置調整。連接在靠背兩根豎邊框之間的連接板設置有向外側凹陷的結構，以迎合學生平躺或側躺時的舒適度要求。附圖說明圖1是本專利技術在課堂使用時的主視圖。圖2為本專利技術在休息使用時的側視圖。其中，1、椅子腿，2、凳面，21、凸塊，31、連接板，33、豎邊框，331、第一豎桿，332、第二豎桿，333、按卡，34、頭枕，35、連桿，36、銷軸。具體實施例方式下面結合附圖說明對本專利技術做進一步詳細說明 一種多功能學生椅，其結構如圖1所示，包括凳面2、靠背和椅子腿1，椅子腿用于支撐凳面，靠背鉸接在凳面2的后側邊上。上述靠背包括邊框、連接板31和頭枕34。邊框包括兩條豎邊框33，兩條豎邊框分別由兩根相互插接的豎桿構成，位于上方的第一豎桿331插接在位于下方的第二豎桿332內(nèi)，第一豎桿位于第二豎桿內(nèi)的底端設置有用于定位兩根豎桿的按卡333。連接板31向外側凹陷，連接在兩根第二豎桿332之間。頭枕34通過夾持裝置安裝在兩根第二豎桿332的頂端之間。豎邊框的底端通過銷軸36與凳面2的后側邊鉸接，豎邊框33的中部鉸接一連桿35，凳面與該豎邊框相應側邊上設置有三塊凸塊21，連桿35的下端與凸塊21相卡接，用于調整靠背與凳面的夾角。本專利技術的工作原理如下所述。當用于在課堂學習使用時，本專利技術的使用狀態(tài)如圖1所示，將連桿的底端與位于凳面最外側的凸塊卡接，使凳面與靠背之間成垂直設置；同時將第一豎桿上的頭枕卸下，并推入第二豎桿的底端，使靠背處于最短狀態(tài)，以不影響后排同學視線。當用于在休息使用時，本專利技術的使用狀態(tài)如圖2所示。首先根據(jù)學生的休息習慣，將連桿的底端卡接在合適的凸塊上；然后將第一豎桿從第二豎桿中抽出，并通過按卡定位；最后將頭枕通過夾持裝置夾緊在兩豎邊框之間即可。本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術保護點】
一種多功能學生椅，包括凳面（2）和支撐凳面（2）的椅子腿（1），所述凳面（2）的后側邊上設置有靠背，其特征在于：所述靠背包括兩根豎邊框（33）以及用于連接兩根豎邊框（33）的連接板（31）；所述豎邊框的底端通過銷軸（36）與凳面（2）的后側邊鉸接，豎邊框（33）的中部鉸接一連桿（35），所述連桿（35）的下端與設置在凳面相應側邊上的凸塊（21）相卡接；所述靠背的兩條豎邊框分別由兩根相互插接的豎桿構成，位于上方的第一豎桿（331）插接在位于下方的第二豎桿（332）內(nèi)，第一豎桿位于第二豎桿內(nèi)的底端設置有應用于定位兩根豎桿的按卡（333）；所述連接板連接在兩根第二豎桿之間；所述兩根第二豎桿（332）的頂端之間分別通過夾持裝置安裝一頭枕（34）。

【技術特征摘要】
1.一種多功能學生椅，包括凳面(2)和支撐凳面(2)的椅子腿(1)，所述凳面(2)的后側邊上設置有靠背，其特征在于所述靠背包括兩根豎邊框(33)以及用于連接兩根豎邊框(33)的連接板(31);所述豎邊框的底端通過銷軸(36)與凳面(2)的后側邊鉸接，豎邊框(33)的中部鉸接一連桿(35)，所述連桿(35)的下端與設置在凳面相應側邊上的凸塊 (21)相卡接；所述靠背的兩條豎邊框分別由兩根相互插接的豎桿構...

【專利技術屬性】
技術研發(fā)人員：王汀律，
申請(專利權)人：無錫市高橋電工材料廠，
類型：發(fā)明
國別省市：