學習用垃圾放置盒制造技術

本實用新型專利技術提供一種學習用垃圾放置盒，屬于學習輔助用具領域，其結構包括盒體和盒體頂部的盒蓋，盒蓋內側壁上設置有內螺紋并與盒體頂部設置的外螺紋相配合，盒蓋上設置有向上的敞口，敞口一側的盒蓋內設置有鉛筆刀并與其固定連接；盒體外側壁上設置有提鼻。本實用新型專利技術和現有技術相比，具有設計合理、結構簡單、使用方便、保持教室清潔等特點。（*該技術在2022年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

學習用垃圾放置盒
本技術涉及一種學習輔助用具，具體地說是一種學習用垃圾放置盒。
技術介紹
平時學生在進行教學生活時，學習中所產生的廢紙鉛筆屑等學習垃圾大都是處理在教室內集中的垃圾箱中，由于垃圾處理不便容易被學生們隨手丟棄，并且會污染教學環境，影響學習，使用字紙簍又需要較大地方，不便于學校教室內每人配備使用。
技術實現思路
本技術的技術任務是針對現有技術的不足，提供一種設計合理、使用方便的學習用垃圾放置盒。本技術解決其技術問題所采用的技術方案是學習用垃圾放置盒，包括盒體和盒體頂部的盒蓋，盒蓋內側壁上設置有內螺紋并與盒體頂部設置的外螺紋相配合 ，盒蓋上設置有向上的敞口，敞口一側的盒蓋內設置有鉛筆刀并與其固定連接；盒體外側壁上設置有提鼻。學習用垃圾放置盒，其敞口設置在盒蓋的左中部，敞口上設置有與其相對應的敞口蓋。學習用垃圾放置盒，其盒蓋外側壁上設置有防滑紋。本技術的學習用垃圾放置盒與現有技術相比，所產生的有益效果是本技術具有設計合理、結構簡單、使用方便、性能優良、實用等特點，學習生活中所產生的垃圾可隨手從敞口處丟入盒體中，打開盒蓋即可用于傾倒垃圾。盒蓋內設置轉筆刀，可方便學生削鉛筆，并且鉛筆屑可直接落入盒體內。方便了學生丟棄垃圾，保持了教室環境的清潔。附圖說明附圖I是本技術的結構示意圖。圖中，I、敞口蓋，2、敞口，3、鉛筆刀，4、盒蓋，5、防滑紋，6、提鼻，7、盒體。具體實施方式以下結合附圖對本技術作以下詳細說明。如附圖所示，本技術的學習用垃圾放置盒，其結構包括盒體7和盒體7頂部的盒蓋4，盒蓋4內側壁上設置有內螺紋并與盒體7頂部設置的外螺紋相配合，盒蓋4左中部設置有向上的敞口 2，敞口 2—側的盒蓋4內設置有鉛筆刀3并與其固定連接；盒體7外側壁上設置有提鼻6 ;敞口 2上設置有與其相對應的敞口蓋I ;盒蓋4外側壁上設置有防滑紋 5，以方便快速的將盒蓋4打開。使用時，將敞口蓋打開，學習中所產生的垃圾可以從敞口丟入盒體中。鉛筆刀的進口處與盒蓋相連接，盒蓋上設置相應的通孔使得鉛筆刀進口與外界相連通，需要削鉛筆時， 只需將鉛筆頭端從盒蓋上方插入鉛筆刀即可。需要傾倒垃圾時，通過提鼻將盒體提至垃圾箱處，把盒蓋打開并將垃圾倒出即可。本技術的學習用垃圾放置盒其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。除說明書所述的技術特征外，均為本專業人員的已知技術。權利要求1.學習用垃圾放置盒，包括盒體和盒體頂部的盒蓋，其特征在于盒蓋內側壁上設置有內螺紋并與盒體頂部設置的外螺紋相配合，盒蓋上設置有向上的敞口，敞口一側的盒蓋內設置有鉛筆刀并與其固定連接；盒體外側壁上設置有提鼻。2.根據權利要求I所述的學習用垃圾放置盒，其特征在于敞口設置在盒蓋的左中部， 敞口上設置有與其相對應的敞口蓋。3.根據權利要求I所述的學習用垃圾放置盒，其特征在于盒蓋外側壁上設置有防滑紋。專利摘要本技術提供一種學習用垃圾放置盒，屬于學習輔助用具領域，其結構包括盒體和盒體頂部的盒蓋，盒蓋內側壁上設置有內螺紋并與盒體頂部設置的外螺紋相配合，盒蓋上設置有向上的敞口，敞口一側的盒蓋內設置有鉛筆刀并與其固定連接；盒體外側壁上設置有提鼻。本技術和現有技術相比，具有設計合理、結構簡單、使用方便、保持教室清潔等特點。文檔編號B65F1/14GK202743814SQ201220476148公開日2013年2月20日 申請日期2012年9月14日 優先權日2012年9月14日專利技術者周宏基 申請人:周宏基本文檔來自技高網...

【技術保護點】
學習用垃圾放置盒，包括盒體和盒體頂部的盒蓋，其特征在于盒蓋內側壁上設置有內螺紋并與盒體頂部設置的外螺紋相配合，盒蓋上設置有向上的敞口，敞口一側的盒蓋內設置有鉛筆刀并與其固定連接；盒體外側壁上設置有提鼻。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：周宏基，
申請(專利權)人：周宏基，
類型：實用新型
國別省市：