【技術實現步驟摘要】
本技術涉及教學用具領域，特別是涉及操場測量多功能直尺。
技術介紹
目前，從事學校教學、建筑裝璜、舞臺美術等人員工作時都離不開使用尺子、圓規、量角器具等，為簡化繪制各種圖形的程度，具有多種功能并用的尺子也就應運而生，但是都存在畫直線有缺線現象，畫角度時頂角難以畫出，角的邊長度量也不夠準確，使用時定位欠穩固。
技術實現思路
本技術所要解決的技術問題是克服現有技術的不足，提供一種多功能直尺，技術解決其技術問題所采用的技術方案是本技術的結構包括主尺、連接點、副尺、圓孔、嵌槽、活動端，其特征在于主尺通過連接點連接有副尺，主尺上設置有嵌槽，副尺上設置有圓孔，主尺的另一端設置有活動端。在使用過程中，一手拉動活動端，一手向另一側拉動副尺，可拉成一條直線，形成一個比較大的直尺，便于應用。本技術的有益效果是，本技術結構簡單，方便實用，可滿足各類人員的使用需求。附圖說明圖I :本技術的實施例結構示意圖；圖中主尺I、連接點2、副尺3、圓孔4、嵌槽5、活動端6。具體實施方式參照附圖說明對本技術作以下具體的詳細說明如圖所示，本技術的結構包括主尺I、連接點2、副尺3、圓孔4、嵌槽5、活動端6，其特征在于主尺I通過連接點2連接有副尺3，主尺I上設置有嵌槽5，副尺3上設置有圓孔4，主尺I的另一端設置有活動端6。在使用過程中，一手拉動活動端6, —手向另一側拉動副尺3,可拉成一條直線,便于應用。權利要求1.操場測量多功能直尺，包括主尺(I)、連接點(2)、副尺(3)、圓孔(4)、嵌槽(5)、活動端(6 )，其特征在于主尺(I)通過連接點(2 )連接有副尺(3 )，主尺(I)上設置有嵌槽(5 )...
【技術保護點】
操場測量多功能直尺，包括主尺（1）、連接點（2）、副尺（3）、圓孔（4）、嵌槽（5）、活動端（6），其特征在于主尺（1）通過連接點（2）連接有副尺（3），主尺（1）上設置有嵌槽（5），副尺（3）上設置有圓孔（4），主尺（1）的另一端設置有活動端（6）。
【技術特征摘要】
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