【技術實現步驟摘要】
本技術涉及嬰兒用品，具體涉及一種嬰兒學步帶。
技術介紹
嬰兒在剛剛會站立或學習走路時期，由于站立不穩當，大人經常要拉寶寶的雙手，來教孩子學走，這就造成大人很辛苦，而且學步時拉孩子的手臂，會造成寶寶脫白；而且大人拉著孩子還會造成孩子依賴的習慣，使得孩子沒有自信心。
技術實現思路
本技術提供一種嬰兒學步帶，本技術解決了教寶寶學步時大人很辛苦，而且學步時拉孩子的手臂，會造成寶寶脫白的問題。為解決上述問題，本技術采用如下技術方案嬰兒學步帶，包括棉條帶4，棉條帶4外面是布袋、內部填充有軟質棉；棉條帶4彎曲成U形結構,棉條帶4的兩端上方各連接有一個吊帶2，兩個吊帶2上分別設置有吊帶調節卡扣3，兩個吊帶2上端設置有手環Io在棉條帶4兩側的上部各連接有一個橫向連接帶5,兩個橫向連接帶5之間連接有連接帶調節扣6。本技術的優點在嬰兒學步時使用，棉條帶可以套于嬰兒的胸前，大人手持吊帶上端的手環，它可有效避免不當拉扯幼兒手臂所造成的脫白現象；避免了家長長彎腰出現背痛困擾；在學步帶的輔助下，小孩可以自行走路，增強了孩子的自信心；設計合理，便于調節；吊帶也可以調節長短。附圖說明圖I是本技術結構示意圖。圖中符號說明手環I、吊帶2、吊帶調節卡扣3、棉條帶4、橫向連接帶5、連接帶調節扣6。具體實施方式下面用最佳的實施例對本技術做詳細的說明。如圖I所示，嬰兒學步帶，包括棉條帶4，棉條帶4外面是布袋、內部填充有軟質棉；棉條帶4彎曲成U形結構，棉條帶4的兩端上方各連接有一個吊帶2，兩個吊帶2上分別設置有吊帶調節卡扣3，兩個吊帶2上端設置有手環I。在棉條帶4兩側的上部各連接有一個橫向連接帶5，兩個橫向連...
【技術保護點】
嬰兒學步帶，其特征在于，包括棉條帶(4)，棉條帶(4)外面是布袋、內部填充有軟質棉；棉條帶(4)彎曲成U形結構，棉條帶(4)的兩端上方各連接有一個吊帶(2)，兩個吊帶(2)上分別設置有吊帶調節卡扣(3)，兩個吊帶(2)上端設置有手環(1)。
【技術特征摘要】
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