【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本專利技術(shù)涉及一種教學(xué)答疑方法。
技術(shù)介紹
在現(xiàn)有的教學(xué)活動(dòng)中，答疑、解惑是教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。但是具體到教學(xué)環(huán)境中，因?yàn)閷W(xué)生提出的問題一般情況下都是針對某一門具體的課程的，大量的學(xué)生所提出的問題中有相當(dāng)一部分是非常類似的，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容是相同的，不過表達(dá)方式上可能有所偏差。師生一般是通過E-mail或QQ可以進(jìn)行答疑，隨著學(xué)生規(guī)模的快速增長及多校區(qū)辦學(xué)，高校教師不可能及時(shí)回答如此眾多學(xué)生的問題。并且不斷地回答重復(fù)或相似的問題也是低效。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本專利技術(shù)所要解決的技術(shù)問題是提供一種教學(xué)答疑系統(tǒng)，從而可通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行答疑以克服傳統(tǒng)教學(xué)答疑模式受限于時(shí)間與空間。為了解決上述技術(shù)問題，本專利技術(shù)采用了如下的技術(shù)手段一種教學(xué)答疑方法，包括如下步驟步驟I、建立一問題資源庫，該資源庫中存儲(chǔ)了一定數(shù)量的問題和解答；步驟2、當(dāng)用戶提出了一個(gè)問題后，對問題自動(dòng)進(jìn)行關(guān)鍵字拆分；步驟3、根據(jù)拆分后的關(guān)鍵字組在問題資源庫查找與之相關(guān)聯(lián)問題這些問題/答案對按照匹配的程度進(jìn)行排列以及篩選后返回給提問的用戶；步驟4、由用戶決定是否回答了他所提出的問題；如果不能，則可以把問題提交給系統(tǒng),讓系統(tǒng)將它存入數(shù)據(jù)庫,等待教師提供解答,并將教師的解答存入問題資源庫中。本專利技術(shù)的方法是把本課程的常見的問題及相應(yīng)的答案存放一個(gè)數(shù)據(jù)庫中，學(xué)生有問題時(shí)先查詢該數(shù)據(jù)庫，教師答疑時(shí)可方便引用該數(shù)據(jù)庫，而且隨著系統(tǒng)的不斷使用，該課程的問題答案庫會(huì)越來越完善。實(shí)際使用可極大地提高教師網(wǎng)絡(luò)答疑的效率。附圖說明圖I是本專利技術(shù)的方法有流程圖。具體實(shí)施例方式如圖I所示，本專利技術(shù)的一種教學(xué)答疑方法，包括如下步...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種教學(xué)答疑方法，其特征在于，包括如下步驟：步驟1、建立一問題資源庫，該資源庫中存儲(chǔ)了一定數(shù)量的問題和解答；步驟2、當(dāng)用戶提出了一個(gè)問題后，對問題自動(dòng)進(jìn)行關(guān)鍵字拆分；步驟3、根據(jù)拆分后的關(guān)鍵字組在問題資源庫查找與之相關(guān)聯(lián)問題這些問題/答案對按照匹配的程度進(jìn)行排列以及篩選后返回給提問的用戶；步驟4、由用戶決定是否回答了他所提出的問題；如果不能，則可以把問題提交給系統(tǒng)，讓系統(tǒng)將它存入數(shù)據(jù)庫，等待教師提供解答，并將教師的解答存入問題資源庫中。
【技術(shù)特征摘要】
1.一種教學(xué)答疑方法，其特征在于，包括如下步驟 步驟I、建立一問題資源庫，該資源庫中存儲(chǔ)了一定數(shù)量的問題和解答； 步驟2、當(dāng)用戶提出了一個(gè)問題后，對問題自動(dòng)進(jìn)行關(guān)鍵字拆分； 步驟3、根據(jù)拆分后的關(guān)鍵字組在問題資源庫查找與之相關(guān)聯(lián)問題這些問題/答案對按照匹配的程度進(jìn)行排列以及篩選后返回給提問的用戶； 步驟4、由用戶決定是否回答了他所提出的問題；如果不能，則可以把問題提交給系統(tǒng)，讓...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：姚建平，
申請(專利權(quán))人：昆山市萬豐制衣有限責(zé)任公司，
類型：發(fā)明
國別省市：
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