新型練習本制造技術

本實用新型專利技術涉及一種新型練習本，包括多張練習頁(1)，每張練習頁(1)的正反兩面都設有格線，在練習頁(1)的上面及底面各設有一個封面(2)，在每個封面(2)左側或右側的頂端各固定一根標記線(3)，標記線(3)的另一端游離，標記線(3)的長度大于封面(2)的寬度。由于本新型練習本設有上下兩個封面，并且練習頁的正反兩面都設有格線，因此一個練習本可供兩個學科使用，減少了練習本的數量，便于學生攜帶和收放筆記本，同時在兩個封面頂端設置的標記線可以用來分隔標記上次作業中止的位置，從而減少了學生翻找作業本的麻煩，提高了學習效率。（*該技術在2022年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及ー種本子，特別是ー種低年級學生使用的練習本。
技術介紹
在學習過程中，姆ー學科都設有相應的練習本,而傳統的練習本由一個封面和一個封底及兩者之間的練習頁構成，一個練習本通常只能用于ー個學科，由于學前或低年級小學生的習慣性和條理性較差，并且練習頁之間無分隔標志，不能馬上翻到上次作業中止時的位置，因此在課堂上經常會發生到處翻找練習本的現象，不利于提高學習效率。
技術實現思路
本技術要解決的技術問題是克服傳統練習本的不足，提供一種能減少練習 本的數量，井能引導學生快速翻到上次作業中止時的位置的新型練習本。為實現上述技術問題，本技術采用如下的技術方案ー種新型練習本，包括多張練習頁，每張練習頁的正反兩面都設有格線，在練習頁的上面及底面各設有ー個封面，在每個封面左側或右側的頂端各固定一根標記線，標記線的另一端游離，標記線的長度大于封面的寬度。采用上述技術方案后，本技術的有益效果是由于本新型練習本設有上下兩個封面，并且練習頁的正反兩面都設有格線，因此一個練習本可供兩個學科使用，減少了練習本的數量，便于學生攜帯和收放筆記本，同時在兩個封面頂端設置的標記線可以用來分隔標記上次作業中止的位置，從而減少了學生翻找作業本的麻煩，有利于提聞學習效率。以下結合附圖和具體實施方式對本技術作進ー步詳細說明附圖I為本新型練習本一個實施例的外觀結構示意圖。具體實施方式如圖I所示ー種新型練習本，包括多張練習頁1，每張練習頁I的正反兩面都設有格線，正反兩面上格線的款式相同，也可以不相同，如在正面印有四線方格，在反面印有平行線；在練習頁I的上面及底面各設有ー個封面2，每個封面2上都設有練習本的名稱和相關的文字及圖案，如語文練習本或數學練習本及其相關的文字和圖案；在每個封面2左側或右側的頂端各固定一根標記線3，標記線3的另一端游離，標記線3的長度大于封面2的寬度。在使用本新型練習本的過程中，一本練習本可以供兩門不同的學科使用，當一次作業完成后，可以把ー根標記線3夾在該練習頁與其它練習頁之間，并且把其游離端從練習頁3的一側伸出一部分作為分隔標記，當下次需要做作業時，用手牽拉標記線3的游離端即可一下就會翻到上次作業 的位置。權利要求1.一種新型練習本，包括多張練習頁(I)，每張練習頁(I)的正反兩面都設有格線，其特征在于在練習頁(I)的上面及底面各設有一個封面(2)，在每個 封面(2)左側或右側的頂端各固定一根標記線(3)，標記線(3)的另一端游離，標記線(3)的長度大于封面(2)的覽度。專利摘要本技術涉及一種新型練習本，包括多張練習頁(1)，每張練習頁(1)的正反兩面都設有格線，在練習頁(1)的上面及底面各設有一個封面(2)，在每個封面(2)左側或右側的頂端各固定一根標記線(3)，標記線(3)的另一端游離，標記線(3)的長度大于封面(2)的寬度。由于本新型練習本設有上下兩個封面，并且練習頁的正反兩面都設有格線，因此一個練習本可供兩個學科使用，減少了練習本的數量，便于學生攜帶和收放筆記本，同時在兩個封面頂端設置的標記線可以用來分隔標記上次作業中止的位置，從而減少了學生翻找作業本的麻煩，提高了學習效率。文檔編號B42D3/14GK202641062SQ20122018673公開日2013年1月2日 申請日期2012年4月23日 優先權日2012年4月23日專利技術者苑鑫 申請人:苑鑫本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種新型練習本，包括多張練習頁(1)，每張練習頁(1)的正反兩面都設有格線，其特征在于：在練習頁(1)的上面及底面各設有一個封面(2)，在每個封面(2)左側或右側的頂端各固定一根標記線(3)，標記線(3)的另一端游離，標記線(3)的長度大于封面(2)的寬度。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：苑鑫，
申請(專利權)人：苑鑫，
類型：實用新型
國別省市：