用于教學的展示塊制造技術

一種用于教學的展示塊，包含有顯示屏（1）、托盤（2）、磁體（3）、電池（4）、接口（5）和芯片（6），顯示屏（1）和磁體（3）分別設置在托盤（2）的兩側面，在托盤（2）的中間部位設置有接口（5），在接口（5）的側面設置有電池（4）和芯片（6），電池（4）和芯片（6）設置在托盤（2）中，顯示屏（1）設置為與芯片（6）和電池（4）連接，接口（5）設置為與芯片（6）連接，因此提高了教學質量。（*該技術在2022年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種展示塊，尤其是一種用于教學的展示塊。二
技術介紹
在小學生教學中，老師為了提高教學教量，通常使用木塊，通過在木塊上寫有的數字和字母文字，給小學生一個直觀的學習機會，因此用于教學的展示塊是一個重要的教學工具，在現有的用于教學的展示塊中，都是老師把數字和字母文字直接寫到木塊上，對應一個木塊只有一個符號，因此木塊的數量多，教學的直觀性也不好，特別在電腦普及的時代，不能與電腦結合起來。三、
技術實現思路
為了克服上述技術缺點，本技術的目的是提供一種用于教學的展示塊，因此提高了教學質量。為達到上述目的，本技術采取的技術方案是包含有顯示屏、托盤、磁體、電池、接口和芯片，顯示屏和磁體分別設置在托盤的兩側面，在托盤的中間部位設置有接口，在接口的側面設置有電池和芯片，電池和芯片設置在托盤中，顯示屏設置為與芯片和電池連接，接口設置為與芯片連接。教師根據教學內容，把相關數字和字母文字由計算機通過接口輸入到芯片中，在教學時，開啟顯示屏，通過磁體把顯示屏固定在黑板上，由教師和學生進行教學演示，也可以在課堂上，直接把接口與計算機連接，由學生進行例題演示，由于設計了顯示屏I、托盤2、磁體3、電池4、接口 5和芯片6，不再使用木塊，增如了展示的信息量，也提高了學生的可視性，因此提高了教學質量。本技術設計了，磁體設置為圓柱體并設置在托盤2的中間部位。本技術設計了，顯示屏設置為LED顯示屏。四附圖說明附圖為本技術的示意圖。五具體實施方式附圖為本技術的一個實施例，結合附圖具體說明本實施例，包含有顯示屏I、托盤2、磁體3、電池4、接口 5和芯片6，顯示屏I和磁體3分別設置在托盤2的兩側面，在托盤2的中間部位設置有接口 5，在接口 5的側面設置有電池4和芯片6，電池4和芯片6設置在托盤2中，顯示屏I設置為與芯片6和電池4連接，接口 5設置為與芯片6連接。在本實施例中，磁體3設置為圓柱體并設置在托盤2的中間部位。在本實施例中，顯示屏I設置為LED顯示屏。在使用本實施例時，教師根據教學內容，把相關數字和字母文字由計算機通過接口 5輸入到芯片6中，在教學時，開啟顯示屏1，通過磁體3把顯示屏I固定在黑板上，由教師和學生進行教學演示，也可以在課堂上，直接把接口 5與計算機連接，由學生進行例題演/Jn ο本技術具有下特點I、由于設計了顯示屏I、托盤2、磁體3、電池4、接口 5和芯片6，不再使用木塊，增如了展示的信息量，也提高了學生的可視性，因此提高了教學質量。2、由于設計了計算機，輸入數字和字母文字方便和快捷，同時也普及了計算機。3、由于設計了磁體3，放置更方便，教學效果好。在用于教學的展示塊
內；凡是包含有顯示屏I、托盤2、磁體3、電池4、接口 5和芯片6，顯示屏I和磁體3分別設置在托盤2的兩側面，在托盤2的中間部位設置有 接口 5，在接口 5的側面設置有電池4和芯片6，電池4和芯片6設置在托盤2中，顯示屏I設置為與芯片6和電池4連接，接口 5設置為與芯片6連接的
技術實現思路
都在本技術的保護范圍內。權利要求1.一種用于教學的展示塊；其特征是包含有顯示屏(I)、托盤(2)、磁體(3)、電池(4)、接口(5)和芯片(6)，顯示屏(I)和磁體(3)分別設置在托盤(2)的兩側面，在托盤(2)的中間部位設置有接口(5)，在接口(5)的側面設置有電池(4)和芯片(6)，電池(4)和芯片(6)設置在托盤(2)中，顯示屏(I)設置為與芯片(6)和電池(4)連接，接口(5)設置為與芯片(6)連接。2.根據權利要求I所述的用于教學的展示塊；其特征是磁體(3)設置為圓柱體并設置在托盤(2)的中間部位。3.根據權利要求I或2所述的用于教學的展示塊；其特征是顯示屏(I)設置為LED顯示屏。專利摘要一種用于教學的展示塊，包含有顯示屏(1)、托盤(2)、磁體(3)、電池(4)、接口(5)和芯片(6)，顯示屏(1)和磁體(3)分別設置在托盤(2)的兩側面，在托盤(2)的中間部位設置有接口(5)，在接口(5)的側面設置有電池(4)和芯片(6)，電池(4)和芯片(6)設置在托盤(2)中，顯示屏(1)設置為與芯片(6)和電池(4)連接，接口(5)設置為與芯片(6)連接，因此提高了教學質量。文檔編號G09B5/02GK202632554SQ20122019113公開日2012年12月26日 申請日期2012年5月2日 優先權日2012年5月2日專利技術者王涵 申請人:王涵本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種用于教學的展示塊；其特征是：包含有顯示屏（1）、托盤（2）、磁體（3）、電池（4）、接口（5）和芯片（6），顯示屏（1）和磁體（3）分別設置在托盤（2）的兩側面，在托盤（2）的中間部位設置有接口（5），在接口（5）的側面設置有電池（4）和芯片（6），電池（4）和芯片（6）設置在托盤（2）中，顯示屏（1）設置為與芯片（6）和電池（4）連接，接口（5）設置為與芯片（6）連接。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：王涵，
申請(專利權)人：王涵，
類型：實用新型
國別省市：