一種少兒編程教學(xué)用電腦模型制造技術(shù)

本實用新型專利技術(shù)公開了一種少兒編程教學(xué)用電腦模型，包括展示支撐塊，所述展示支撐塊的右側(cè)固定有穩(wěn)定塊，所述安裝塊的底部固定有固定塊，所述展示支撐塊的頂端固定有支撐桿，且支撐桿的中部外側(cè)連接有轉(zhuǎn)向塊，所述轉(zhuǎn)向塊的前側(cè)螺紋連接有第一鎖死塊，且轉(zhuǎn)向塊的右側(cè)末端連接有限位軸，所述限位軸的前側(cè)連接有第二鎖死塊，所述連接件的右端固定有連接面板，所述限位面板的內(nèi)部卡合連接有固定軸，所述限位面板的上方固定有電腦處理面板模型，所述電腦處理面板模型的左側(cè)連接有電腦翻蓋模型。該少兒編程教學(xué)用電腦模型，便于穩(wěn)定安裝在桌面上，且便于多方位展示電腦模型，而且便于提供組裝平臺。

A computer model for children programming teaching

【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
一種少兒編程教學(xué)用電腦模型
本技術(shù)涉及少兒編程教學(xué)
，具體為一種少兒編程教學(xué)用電腦模型。
技術(shù)介紹
少兒編程在教學(xué)過程中，需要對電腦進行充分的講解與展示，從而對于電腦的內(nèi)部構(gòu)造的展示教學(xué)便會變得尤為關(guān)鍵，直接關(guān)乎著少兒教學(xué)的認知，從而對于電腦模型的制作展示變得尤為嚴格了；但常見的少兒編程教學(xué)用電腦模型不便于穩(wěn)定安裝在桌面上，且不便于多方位展示電腦模型，而且不便于提供組裝平臺，因此，我們提出一種少兒編程教學(xué)用電腦模型，以便于解決上述中提出的問題。
技術(shù)實現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的在于提供一種少兒編程教學(xué)用電腦模型，以解決上述
技術(shù)介紹
中提出常見的少兒編程教學(xué)用電腦模型不便于穩(wěn)定安裝在桌面上，且不便于多方位展示電腦模型，而且不便于提供組裝平臺的問題。為實現(xiàn)上述目的，本技術(shù)提供如下技術(shù)方案：一種少兒編程教學(xué)用電腦模型，包括展示支撐塊，所述展示支撐塊的右側(cè)固定有穩(wěn)定塊，且展示支撐塊的內(nèi)部連接有安裝塊，所述安裝塊的底部固定有固定塊，且固定塊的內(nèi)部連接有調(diào)節(jié)桿，并且調(diào)節(jié)桿的頂端固定有調(diào)節(jié)塊，所述展示支撐塊的頂端固定有支撐桿，且支撐桿的中部外側(cè)連接有轉(zhuǎn)向塊，所述轉(zhuǎn)向塊的前側(cè)螺紋連接有第一鎖死塊，且轉(zhuǎn)向塊的右側(cè)末端連接有限位軸，所述限位軸的前側(cè)連接有第二鎖死塊，且限位軸的右側(cè)連接有連接件，所述連接件的右端固定有連接面板，且連接面板的底部右側(cè)連接有限位面板，所述限位面板的內(nèi)部卡合連接有固定軸，且固定軸的前側(cè)螺紋連接有第三鎖死塊，所述限位面板的上方固定有電腦處理面板模型，且電腦處理面板模型的內(nèi)部設(shè)置有鍵盤模型，所述電腦處理面板模型的左側(cè)連接有電腦翻蓋模型，且電腦翻蓋模型的右側(cè)表面設(shè)置有顯示屏幕模型。優(yōu)選的，所述穩(wěn)定塊的橫截面呈三角形結(jié)構(gòu)，且穩(wěn)定塊與展示支撐塊固定連接。優(yōu)選的，所述安裝塊的橫截面呈“E”字形結(jié)構(gòu)，且安裝塊與展示支撐塊的連接方式為卡合連接，并且安裝塊底部固定的縱截面呈“L”字形結(jié)構(gòu)的固定塊與調(diào)節(jié)桿的連接方式為螺紋連接，而且調(diào)節(jié)桿的中心軸線與調(diào)節(jié)塊的中心軸線相互重合。優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)向塊的左端內(nèi)部貫穿于支撐桿的中部，且轉(zhuǎn)向塊通過第一鎖死塊與支撐桿固定連接，并且轉(zhuǎn)向塊呈折線形結(jié)構(gòu)。優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)向塊通過限位軸與連接件構(gòu)成轉(zhuǎn)動結(jié)構(gòu)，且限位軸通過第二鎖死塊與連接件固定連接，并且連接件與連接面板的連接方式為螺栓連接。優(yōu)選的，所述固定軸的縱截面呈“L”字形結(jié)構(gòu)，且固定軸在限位面板的內(nèi)部構(gòu)成伸縮結(jié)構(gòu)，并且固定軸與電腦處理面板模型的連接方式為卡合連接。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本技術(shù)的有益效果是：該少兒編程教學(xué)用電腦模型，便于穩(wěn)定安裝在桌面上，且便于多方位展示電腦模型，而且便于提供組裝平臺；1.設(shè)置有安裝塊，橫截面呈“E”字形結(jié)構(gòu)的安裝塊與展示支撐塊的連接方式為卡合連接，縱截面呈“L”字形結(jié)構(gòu)的固定塊與調(diào)節(jié)桿的連接方式為螺紋連接，在調(diào)節(jié)桿的轉(zhuǎn)動作用下，將調(diào)節(jié)塊頂緊在桌面的邊緣，便于穩(wěn)定安裝在桌面上；2.設(shè)置有轉(zhuǎn)向塊和第二鎖死塊，轉(zhuǎn)向塊通過限位軸與連接件發(fā)生轉(zhuǎn)動，且通過第二鎖死塊與連接件固定連接，并且連接件與連接面板的連接方式為螺栓連接，隨著連接面板的轉(zhuǎn)動，便于多方位展示電腦模型；3.設(shè)置有限位面板和固定軸，縱截面呈“L”字形結(jié)構(gòu)的固定軸在限位面板的內(nèi)部發(fā)生伸縮結(jié)構(gòu)，且固定軸與電腦處理面板模型的連接方式為卡合連接，在限位面板的作用下，便于提供組裝平臺。附圖說明圖1為本技術(shù)正視剖面結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本技術(shù)安裝塊和固定塊連接俯視結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為本技術(shù)俯視剖面結(jié)構(gòu)示意圖。圖中：1、展示支撐塊；2、穩(wěn)定塊；3、安裝塊；4、固定塊；5、調(diào)節(jié)桿；6、調(diào)節(jié)塊；7、支撐桿；8、轉(zhuǎn)向塊；9、第一鎖死塊；10、限位軸；11、第二鎖死塊；12、連接件；13、連接面板；14、限位面板；15、固定軸；16、第三鎖死塊；17、電腦處理面板模型；18、鍵盤模型；19、電腦翻蓋模型；20、顯示屏幕模型。具體實施方式下面將結(jié)合本技術(shù)實施例中的附圖，對本技術(shù)實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術(shù)一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術(shù)中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術(shù)保護的范圍。請參閱圖1-3，本技術(shù)提供一種技術(shù)方案：一種少兒編程教學(xué)用電腦模型，包括展示支撐塊1、穩(wěn)定塊2、安裝塊3、固定塊4、調(diào)節(jié)桿5、調(diào)節(jié)塊6、支撐桿7、轉(zhuǎn)向塊8、第一鎖死塊9、限位軸10、第二鎖死塊11、連接件12、連接面板13、限位面板14、固定軸15、第三鎖死塊16、電腦處理面板模型17、鍵盤模型18、電腦翻蓋模型19和顯示屏幕模型20，展示支撐塊1的右側(cè)固定有穩(wěn)定塊2，且展示支撐塊1的內(nèi)部連接有安裝塊3，安裝塊3的底部固定有固定塊4，且固定塊4的內(nèi)部連接有調(diào)節(jié)桿5，并且調(diào)節(jié)桿5的頂端固定有調(diào)節(jié)塊6，展示支撐塊1的頂端固定有支撐桿7，且支撐桿7的中部外側(cè)連接有轉(zhuǎn)向塊8，轉(zhuǎn)向塊8的前側(cè)螺紋連接有第一鎖死塊9，且轉(zhuǎn)向塊8的右側(cè)末端連接有限位軸10，限位軸10的前側(cè)連接有第二鎖死塊11，且限位軸10的右側(cè)連接有連接件12，連接件12的右端固定有連接面板13，且連接面板13的底部右側(cè)連接有限位面板14，限位面板14的內(nèi)部卡合連接有固定軸15，且固定軸15的前側(cè)螺紋連接有第三鎖死塊16，限位面板14的上方固定有電腦處理面板模型17，且電腦處理面板模型17的內(nèi)部設(shè)置有鍵盤模型18，電腦處理面板模型17的左側(cè)連接有電腦翻蓋模型19，且電腦翻蓋模型19的右側(cè)表面設(shè)置有顯示屏幕模型20。如圖2和圖3中穩(wěn)定塊2的橫截面呈三角形結(jié)構(gòu)，且穩(wěn)定塊2與展示支撐塊1固定連接，能夠有效的固定在桌面上，安裝塊3的橫截面呈“E”字形結(jié)構(gòu)，且安裝塊3與展示支撐塊1的連接方式為卡合連接，并且安裝塊3底部固定的縱截面呈“L”字形結(jié)構(gòu)的固定塊4與調(diào)節(jié)桿5的連接方式為螺紋連接，而且調(diào)節(jié)桿5的中心軸線與調(diào)節(jié)塊6的中心軸線相互重合，便于穩(wěn)定安裝在桌面邊緣處；如圖1中轉(zhuǎn)向塊8的左端內(nèi)部貫穿于支撐桿7的中部，且轉(zhuǎn)向塊8通過第一鎖死塊9與支撐桿7固定連接，并且轉(zhuǎn)向塊8呈折線形結(jié)構(gòu)，方便轉(zhuǎn)向塊8的左右轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)向塊8通過限位軸10與連接件12構(gòu)成轉(zhuǎn)動結(jié)構(gòu)，且限位軸10通過第二鎖死塊11與連接件12固定連接，并且連接件12與連接面板13的連接方式為螺栓連接，便于多方位展示電腦模型，固定軸15的縱截面呈“L”字形結(jié)構(gòu)，且固定軸15在限位面板14的內(nèi)部構(gòu)成伸縮結(jié)構(gòu)，并且固定軸15與電腦處理面板模型17的連接方式為卡合連接，便于提供組裝平臺。工作原理：在使用該少兒編程教學(xué)用電腦模型時，首先將固定塊4通過如圖2中的橫截面呈“E”字形結(jié)構(gòu)的安裝塊3卡合安裝在展示支撐塊1的內(nèi)部，然后再將縱截面呈“L”字形結(jié)構(gòu)的固定塊4卡合在桌面邊緣處，再用手轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)桿5，與之螺紋連接的調(diào)節(jié)桿5與調(diào)節(jié)塊6固定連接，從而在調(diào)節(jié)塊6的作用下，將其穩(wěn)定的頂緊在桌面邊緣的下表面，而展示支撐本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護點】
1.一種少兒編程教學(xué)用電腦模型，包括展示支撐塊(1)，其特征在于：所述展示支撐塊(1)的右側(cè)固定有穩(wěn)定塊(2)，且展示支撐塊(1)的內(nèi)部連接有安裝塊(3)，所述安裝塊(3)的底部固定有固定塊(4)，且固定塊(4)的內(nèi)部連接有調(diào)節(jié)桿(5)，并且調(diào)節(jié)桿(5)的頂端固定有調(diào)節(jié)塊(6)，所述展示支撐塊(1)的頂端固定有支撐桿(7)，且支撐桿(7)的中部外側(cè)連接有轉(zhuǎn)向塊(8)，所述轉(zhuǎn)向塊(8)的前側(cè)螺紋連接有第一鎖死塊(9)，且轉(zhuǎn)向塊(8)的右側(cè)末端連接有限位軸(10)，所述限位軸(10)的前側(cè)連接有第二鎖死塊(11)，且限位軸(10)的右側(cè)連接有連接件(12)，所述連接件(12)的右端固定有連接面板(13)，且連接面板(13)的底部右側(cè)連接有限位面板(14)，所述限位面板(14)的內(nèi)部卡合連接有固定軸(15)，且固定軸(15)的前側(cè)螺紋連接有第三鎖死塊(16)，所述限位面板(14)的上方固定有電腦處理面板模型(17)，且電腦處理面板模型(17)的內(nèi)部設(shè)置有鍵盤模型(18)，所述電腦處理面板模型(17)的左側(cè)連接有電腦翻蓋模型(19)，且電腦翻蓋模型(19)的右側(cè)表面設(shè)置有顯示屏幕模型(20)。/n...

【技術(shù)特征摘要】
1.一種少兒編程教學(xué)用電腦模型，包括展示支撐塊(1)，其特征在于：所述展示支撐塊(1)的右側(cè)固定有穩(wěn)定塊(2)，且展示支撐塊(1)的內(nèi)部連接有安裝塊(3)，所述安裝塊(3)的底部固定有固定塊(4)，且固定塊(4)的內(nèi)部連接有調(diào)節(jié)桿(5)，并且調(diào)節(jié)桿(5)的頂端固定有調(diào)節(jié)塊(6)，所述展示支撐塊(1)的頂端固定有支撐桿(7)，且支撐桿(7)的中部外側(cè)連接有轉(zhuǎn)向塊(8)，所述轉(zhuǎn)向塊(8)的前側(cè)螺紋連接有第一鎖死塊(9)，且轉(zhuǎn)向塊(8)的右側(cè)末端連接有限位軸(10)，所述限位軸(10)的前側(cè)連接有第二鎖死塊(11)，且限位軸(10)的右側(cè)連接有連接件(12)，所述連接件(12)的右端固定有連接面板(13)，且連接面板(13)的底部右側(cè)連接有限位面板(14)，所述限位面板(14)的內(nèi)部卡合連接有固定軸(15)，且固定軸(15)的前側(cè)螺紋連接有第三鎖死塊(16)，所述限位面板(14)的上方固定有電腦處理面板模型(17)，且電腦處理面板模型(17)的內(nèi)部設(shè)置有鍵盤模型(18)，所述電腦處理面板模型(17)的左側(cè)連接有電腦翻蓋模型(19)，且電腦翻蓋模型(19)的右側(cè)表面設(shè)置有顯示屏幕模型(20)。


2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種少兒編程教學(xué)用電腦模型，其特征在于：所述穩(wěn)定塊(2)的橫截面呈三角形結(jié)構(gòu)，且穩(wěn)定...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：張彬生，
申請(專利權(quán))人：北京樂博樂博教育科技有限公司，
類型：新型
國別省市：北京;11