一種測試直流電動機的教學實訓箱制造技術

本實用新型專利技術為一種測試直流電動機的教學實訓箱，包括電源箱模塊、直流電機測試模塊；所述直流電機測試模塊固定在電源箱模塊的上方，電源箱模塊與直流電機測試模塊電連接；所述電源箱模塊為直流電機測試模塊提供12V電源；所述直流電機測試模塊能夠實現對直流電動機和直流電動機控制器各種參數的檢測，方便學生實際操作。

A teaching and training box for testing DC motor

【技術實現步驟摘要】
一種測試直流電動機的教學實訓箱
本技術屬于電機測試
，尤其涉及一種測試直流電動機的教學實訓箱。
技術介紹
為了適應中高等職業院校的教學及培訓，對電動機的測試實驗實訓裝置越來越多。目前大多數教學中使用的電動機測試臺結構復雜并且體積龐大，不能滿足所有學生單獨檢測電機的要求，也不能使學生深刻理解電機的原理，不能充分滿足教學實驗實訓的要求；除此之外，大多數電機固定在測試臺上，不能進行實驗拓展。
技術實現思路
本技術的目的在于克服現有技術的不足，提出一種測試直流電動機的教學實訓箱，該裝置可以檢測直流電機以及直流電機控制器，利用相線檢測端和控制信號端對直流電機以及直流電機控制器進行檢測，可以使學生直觀、全面的理解電機的工作原理。本技術的技術方案為：一種測試直流電動機的教學實訓箱，包括電源箱模塊、直流電機測試模塊；所述直流電機測試模塊固定在電源箱模塊的上方，電源箱模塊與直流電機測試模塊電連接；所述電源箱模塊包括箱體、箱蓋、拉手、鎖扣、隔板、電源開關、第一電源端；所述箱體上設置有箱蓋；所述拉手固定在箱體的外側；所述鎖扣包含左右兩個，固定在箱體外側，同時位于拉手的左右兩側；所述隔板位于箱體內部，隔板上方固定有螺釘；電源開關固定在隔板上；所述第一電源端設置在隔板上；所述直流電機測試模塊包括直流電動機、直流電動機控制器、電子加速旋鈕、扶手、第二電源端、相線檢測端、控制信號端、直流電機測試板；所述直流電動機固定在直流電機測試板上；所述直流電動機控制器固定在直流電機測試板上；所述電子加速旋鈕設置在直流電機測試板上，位于直流電動機的前方；所述扶手包含左右兩個，分別固定在直流電機測試板的兩側；所述第二電源端固定在直流電機測試板上，與第一電源端電連接；所述相線檢測端固定在直流電機測試板上；所述控制信號端固定在直流電機測試板上；所述直流電機測試板位于隔板的上方；所述直流電動機與直流電動機控制器電連接。本技術有益效果在于：1.本技術結構設計新穎，充分考慮實驗教學的特點，實驗操作方便；2.本技術利用全新的設計可以便捷的進行電機和電機控制器各種參數的檢測；3.本技術的電機測試板可以拆卸后放置其他類型的電機測試板，方便進行多個實驗；4.本技術選用高可靠自鎖緊接插件，確保實驗過程中導線接觸穩固良好，性能穩定可靠，插接靈活方便。附圖說明圖1為本技術的整體結構示意圖；圖2為本技術的電源箱模塊1的結構示意圖；圖3為本技術的直流電機測試模塊2的結構示意圖。圖中：1、電源箱模塊；2、直流電機測試模塊；101、箱體；102、箱蓋；103、拉手；104、鎖扣；105、隔板；106、電源開關；107、第一電源端；201、直流電動機；202、直流電動機控制器；203、電子加速旋鈕；204、扶手；205、第二電源端；206、相線檢測端；207、控制信號端；208、直流電機測試板。具體實施方式以下結合實施例及附圖對本技術做進一步詳述，但并不以此作為對本申請權利要求保護范圍的限定。本技術(參見圖1)包括電源箱模塊1、直流電機測試模塊2；所述直流電機測試模塊2固定在電源箱模塊1內部的上方；所述電源箱模塊1為直流電機測試模塊2提供12V電源；所述直流電機測試模塊2能夠實現對直流電動機201和直流電動機控制器202各種參數的檢測，方便學生實際操作。所述電源箱模塊1(參見圖2)包括箱體101、箱蓋102、拉手103、鎖扣104、隔板105、電源開關106、第一電源端107；所述箱體101上設置有箱蓋102；所述拉手103固定在箱體101的外側；所述鎖扣104包含左右兩個，固定在箱體101外側，同時位于拉手103的左右兩側；所述隔板105位于箱體101內部，隔板105上方固定有螺釘，可以將直流電機測試模塊2固定在隔板105上；電源開關106固定在隔板105上，用于控制電源箱模塊1的通斷電；所述第一電源端107設置在隔板105上，用于輸出直流12V電壓；所述直流電機測試模塊2(參見圖3)包括直流電動機201、直流電動機控制器202、電子加速旋鈕203、扶手204、第二電源端205、相線檢測端206、控制信號端207、直流電機測試板208；所述直流電動機201固定在直流電機測試板208上；所述直流電動機控制器202固定在直流電機測試板208上，用于對電機進行有效控制(如電機啟動停止、轉速控制、方向控制、位移控制)，有效保護電機；所述電子加速旋鈕203設置在直流電機測試板208上，位于直流電動機201的前方，用于驅動直流電動機201的旋轉速度；所述扶手204包含左右兩個，分別固定在直流電機測試板208的兩側；所述第二電源端205固定在直流電機測試板208上，與第一電源端107電連接，用于給整個直流電機測試模塊提供電源；所述相線檢測端206固定在直流電機測試板208上，位于后方的兩個相線檢測端206用于檢測直流電動機控制器202，位于前方的兩個相線檢測端206用于檢測直流電動機201；所述控制信號端207固定在直流電機測試板208上，用于檢測電機加速旋鈕203；所述直流電機測試板208位于隔板105的上方；所述直流電動機201與直流電動機控制器202電連接。本技術一種測試直流電動機的教學實訓箱的工作流程是：將電源箱模塊1接入220V電源，并打開電源開關106(電源箱模塊1內部通過變壓器將220V電壓轉換為12V電壓)，將第一電源端107和第二電源端205相連接(注意正負極)后，就可以對相線檢測端206以及控制信號端207進行檢測。本技術中所述的前、后、上、下等方位詞語是個相對概念，其中以直流電動機201所在方向為前，以電子加速旋鈕203所在方向為后，以直流電機測試板208所在方向為上，以隔板105所在方向為下。需要強調的是，本技術所述的實施例是說明性的，而不是限定性的，因此本技術包括并不限于具體實施方式中所述的實施例，凡是由本領域技術人員根據本技術的技術方案得出的其他實施方式，同樣屬于本技術保護的范圍。本技術未盡事宜為公知技術。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種測試直流電動機的教學實訓箱，其特征在于：包括電源箱模塊、直流電機測試模塊；所述直流電機測試模塊固定在電源箱模塊的上方，電源箱模塊與直流電機測試模塊電連接；/n所述電源箱模塊包括箱體、箱蓋、拉手、鎖扣、隔板、電源開關、第一電源端；/n所述箱體上設置有箱蓋；所述拉手固定在箱體的外側；所述鎖扣包含左右兩個，固定在箱體外側，同時位于拉手的左右兩側；所述隔板位于箱體內部，隔板上方固定有螺釘；電源開關固定在隔板上；所述第一電源端設置在隔板上；/n所述直流電機測試模塊包括直流電動機、直流電動機控制器、電子加速旋鈕扶手、第二電源端、相線檢測端、控制信號端、直流電機測試板；/n所述直流電動機固定在直流電機測試板上；所述直流電動機控制器固定在直流電機測試板上；所述電子加速旋鈕設置在直流電機測試板上，位于直流電動機的前方；所述扶手包含左右兩個，分別固定在直流電機測試板的兩側；所述第二電源端固定在直流電機測試板上，與第一電源端電連接；所述相線檢測端固定在直流電機測試板上；所述控制信號端固定在直流電機測試板上；所述直流電機測試板位于隔板的上方；/n所述直流電動機與直流電動機控制器電連接。/n

【技術特征摘要】
1.一種測試直流電動機的教學實訓箱，其特征在于：包括電源箱模塊、直流電機測試模塊；所述直流電機測試模塊固定在電源箱模塊的上方，電源箱模塊與直流電機測試模塊電連接；
所述電源箱模塊包括箱體、箱蓋、拉手、鎖扣、隔板、電源開關、第一電源端；
所述箱體上設置有箱蓋；所述拉手固定在箱體的外側；所述鎖扣包含左右兩個，固定在箱體外側，同時位于拉手的左右兩側；所述隔板位于箱體內部，隔板上方固定有螺釘；電源開關固定在隔板上；所述第一電源端設置在隔板上；
所述直流電機測試模塊包括直流電動機、直流電動...

【專利技術屬性】
技術研發人員：王文安，姜紹忠，周常君，
申請(專利權)人：天津圣納科技有限公司，
類型：新型
國別省市：天津;12