本實用新型專利技術公開了一種日語教學用多功能貿易展示裝置，包括展示裝置主體，展示裝置主體的底端安裝有底座，底座的中部頂端安裝有立柱，立柱的中部安裝有桌板，桌板的上側安裝有五十音板，五十音板的頂端安裝有白板，白板的一側表面中部安裝有第一固定件，立柱的頂端安裝有旋轉軸，桌板的另一端安裝有音頻錄播器，立柱的下側安裝有第二固定件，第二固定件的內側安裝有橫桿，橫桿的中部頂端安裝有支撐桿，五十音板內側安裝有五十個塑料塊，塑料塊的底端安裝有磁石。本實用新型專利技術通過在桌板上演練貿易溝通過程，并通過音頻錄播器對溝通過程中的發音和語句詳細分析，同時使用五十音板配合白板講解準確發音。
A multifunctional trade display device for Japanese Teaching
【技術實現步驟摘要】
一種日語教學用多功能貿易展示裝置
本技術涉及教學領域，特別涉及一種日語教學用多功能貿易展示裝置。
技術介紹
隨著經濟全球化的快速發展，經濟貿易的學習也更加重要，課程也在不斷的增加，經濟貿易涉及很多種類的學科，特別是在日語貿易教學過程中，涉及到口語的標準化演練和口語講解，但由于目前的教學展板功能單一，對學生的實際演練教學較少，同時對日語口語的聽說能力沒有詳細的講解，因此實用性不強。
技術實現思路
本技術要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種日語教學用多功能貿易展示裝置，可做到讓學生參與到教學和實際演練中，同時經錄制播放并配合五十音板詳細分析學生的口語聽說能力，從而增加教學印象。為了解決上述技術問題，本技術提供了如下的技術方案：本技術一種日語教學用多功能貿易展示裝置，包括展示裝置主體，所述展示裝置主體的底端安裝有底座，所述底座的中部頂端安裝有立柱，所述立柱的中部安裝有桌板，所述桌板的表面中部安裝有隔板，所述桌板的上側安裝有五十音板，所述五十音板的頂端安裝有白板，所述白板的一側表面中部安裝有第一固定件，所述立柱的頂端安裝有旋轉軸，所述桌板的另一端安裝有音頻錄播器，所述立柱的下側安裝有第二固定件，所述第二固定件的內側安裝有橫桿，所述橫桿的中部頂端安裝有支撐桿，所述五十音板內側安裝有五十個塑料塊，所述塑料塊的底端安裝有磁石。作為本技術的一種優選技術方案，所述立柱和第一固定件通過旋轉軸活動連接，所述白板和第一固定件固定連接。作為本技術的一種優選技術方案，所述隔板和桌板固定連接，且隔板安裝至桌板的中部，所述五十音板和白板底端中部固定連接，所述音頻錄播器和桌板固定連接。作為本技術的一種優選技術方案，所述立柱和第二固定件固定連接，所述橫桿和第二固定件為貫穿卡扣連接，所述橫桿和支撐桿為固定連接，所述支撐桿和桌板固定連接，且支撐桿在桌板底端三分之一處。作為本技術的一種優選技術方案，所述五十音板由鐵金屬制作而成，所述塑料塊和五十音板通過磁石吸附活動連接。作為本技術的一種優選技術方案，所述底座由鋼金屬材料制作，其結構為圓錐形。作為本技術的一種優選技術方案，所述白板由瓦楞紙和鍍鋅板所構成，所述白板長度為桌板長度的三分之二。與現有技術相比，本技術的有益效果如下：本技術通過在桌板上演練貿易溝通過程，并通過音頻錄播器對溝通過程中的發音和語句詳細分析，同時使用五十音板配合白板講解準確發音，使學生在教學過程中更有參與感，而多感官體驗加深對課程的印象。附圖說明附圖用來提供對本技術的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本技術的實施例一起用于解釋本技術，并不構成對本技術的限制。在附圖中：圖1是本技術的整體結構示意圖；圖2是本技術的側面結構示意圖；圖3是本技術的局部結構示意圖；圖4是本技術的五十音板結構示意圖；圖中：1、展示裝置主體；2、底座；3、立柱；301、第二固定件；302、橫桿；303、支撐桿；4、桌板；401、音頻錄播器；5、隔板；6、五十音板；601、塑料塊；602、磁石；7、白板；701、第一固定件；702、旋轉軸。具體實施方式以下結合附圖對本技術的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本技術，并不用于限定本技術。其中附圖中相同的標號全部指的是相同的部件。實施例1如圖1-4所示，本技術提供一種日語教學用多功能貿易展示裝置，包括展示裝置主體1，展示裝置主體1的底端安裝有底座2，底座2的中部頂端安裝有立柱3，立柱3的中部安裝有桌板4，桌板4的表面中部安裝有隔板5，桌板4的上側安裝有五十音板6，五十音板6的頂端安裝有白板7，白板7的一側表面中部安裝有第一固定件701，立柱3的頂端安裝有旋轉軸702，桌板4的另一端安裝有音頻錄播器401，立柱3的下側安裝有第二固定件301，第二固定件301的內側安裝有橫桿302，橫桿302的中部頂端安裝有支撐桿303，五十音板6內側安裝有五十個塑料塊601，塑料塊601的底端安裝有磁石602。進一步的，立柱3和第一固定件701通過旋轉軸702活動連接，白板7和第一固定件701固定連接，使白板7可通過第一固定件701與旋轉軸702的活動連接調整角度。隔板5和桌板4固定連接，且隔板5安裝至桌板4的中部，五十音板6和白板7底端中部固定連接，音頻錄播器401和桌板4固定連接，使隔板5兩側的對話可被桌板一端的音頻錄播器401所記錄，同時音頻錄播器401的播放也使得隔板5兩側的人員能聽得足夠清晰。立柱3和第二固定件301固定連接，橫桿302和第二固定件301為貫穿卡扣連接，橫桿302和支撐桿303為固定連接，支撐桿303和桌板4固定連接，且支撐桿303在桌板4底端三分之一處，使桌板4可受到支撐桿303的支撐力，從而增加桌板4上的承重能力。五十音板6由鐵金屬制作而成，塑料塊601和五十音板6通過磁石602吸附活動連接，使塑料塊601可通過磁石602在五十音板6上吸附，同時能夠經外力松動吸附，使塑料塊601能夠經磁石602吸附至白板上7進行音標講解。底座2由鋼金屬材料制作，其結構為圓錐形，使底座2能夠更穩固的承載上部結構的中立，圓錐結構使得立柱3底端更穩固。白板7由瓦楞紙和鍍鋅板所構成，白板7長度為桌板4長度的三分之二，使白板7能夠被白板筆進行書寫，同時可使用磁鐵吸附，而白板7的長度使講解人員能夠方便在白板7上書寫。具體的，展示裝置主體1的底座1支撐立柱3，使立柱3可通過第一固定件701和旋轉軸702固定白板7的位置，同時在白板7的中部底端安裝五十音板6，而五十音板6上的塑料塊601則寫有日語的五十音音標，從而使得塑料塊601經磁石602可吸附至白板7上，在白板7上可對日語的發音進行詳細講解，立柱3的下側安裝的第二固定件301則與橫桿302和支撐桿303支撐桌板4，桌板與立柱3固定連接，在短邊一端設置音頻錄播器401，長邊一端設置隔板5，使桌板兩側可模擬貿易交流和口語辯論，對話過程則可以被音頻錄波器401所記錄播放，從而對交流過程中的口語產生分析和糾正，加深對課程中聽說的印象。最后應說明的是：以上所述僅為本技術的優選實施例而已，并不用于限制本技術，盡管參照前述實施例對本技術進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本技術的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本技術的保護范圍之內。本文檔來自技高網...
【技術保護點】
1.一種日語教學用多功能貿易展示裝置，包括展示裝置主體(1)，其特征在于，所述展示裝置主體(1)的底端安裝有底座(2)，所述底座(2)的中部頂端安裝有立柱(3)，所述立柱(3)的中部安裝有桌板(4)，所述桌板(4)的表面中部安裝有隔板(5)，所述桌板(4)的上側安裝有五十音板(6)，所述五十音板(6)的頂端安裝有白板(7)，所述白板(7)的一側表面中部安裝有第一固定件(701)，所述立柱(3)的頂端安裝有旋轉軸(702)，所述桌板(4)的另一端安裝有音頻錄播器(401)，所述立柱(3)的下側安裝有第二固定件(301)，所述第二固定件(301)的內側安裝有橫桿(302)，所述橫桿(302)的中部頂端安裝有支撐桿(303)，所述五十音板(6)內側安裝有五十個塑料塊(601)，所述塑料塊(601)的底端安裝有磁石(602)。/n
【技術特征摘要】
1.一種日語教學用多功能貿易展示裝置，包括展示裝置主體(1)，其特征在于，所述展示裝置主體(1)的底端安裝有底座(2)，所述底座(2)的中部頂端安裝有立柱(3)，所述立柱(3)的中部安裝有桌板(4)，所述桌板(4)的表面中部安裝有隔板(5)，所述桌板(4)的上側安裝有五十音板(6)，所述五十音板(6)的頂端安裝有白板(7)，所述白板(7)的一側表面中部安裝有第一固定件(701)，所述立柱(3)的頂端安裝有旋轉軸(702)，所述桌板(4)的另一端安裝有音頻錄播器(401)，所述立柱(3)的下側安裝有第二固定件(301)，所述第二固定件(301)的內側安裝有橫桿(302)，所述橫桿(302)的中部頂端安裝有支撐桿(303)，所述五十音板(6)內側安裝有五十個塑料塊(601)，所述塑料塊(601)的底端安裝有磁石(602)。
2.根據權利要求1所述的一種日語教學用多功能貿易展示裝置，其特征在于，所述立柱(3)和第一固定件(701)通過旋轉軸(702)活動連接，所述白板(7)和第一固定件(701)固定連接。
3.根據權利要求1所述的一種日語教學用多功能貿易展示裝置，其特征...
【專利技術屬性】
技術研發人員：劉紫薇，呂美佳，
申請(專利權)人：劉紫薇，
類型：新型
國別省市：江西;36
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