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    一種計算機控制多媒體資料播放裝置制造方法及圖紙

    技術編號:23374676 閱讀:86 留言:0更新日期:2020-02-18 22:39
    本實用新型專利技術提供了一種計算機控制多媒體資料播放裝置,包括:滾輪、展示板、教學一體機;所述托板的底部呈矩形排列方式設置有四處滾輪,且托板與滾輪通過螺栓固定方式相連接;所述展示板設置在調節架的上部,且展示板與調節架通過螺栓固定方式相連接;所述教學一體機設置在展示板的內部中間位置,且教學一體機與展示板通過嵌入方式相連接。通過在結構上的改進,具有移動靈活性高,且高度可調,以及多媒體資料播放及書寫講解操作方便,功能性較強,大大提高其實用價值等優點,從而有效的解決了本實用新型專利技術在現有裝置中提出的問題和不足。

    A computer-controlled multimedia player

    【技術實現步驟摘要】
    一種計算機控制多媒體資料播放裝置
    本技術涉及多媒體教學
    ,更具體的說,尤其涉及一種計算機控制多媒體資料播放裝置。
    技術介紹
    多媒體計算機輔助教學是指利用多媒體計算機,綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息,把多媒體的各個要素按教學要求,進行有機組合并通過播放屏幕顯示出來,同時按需要加上聲音的配合,以及使用者與計算機之間的人機交互操作,完成教學或訓練過程。但是目前常見的計算機控制多媒體資料播放裝置還存在只能單一的固定在一處,無法進行移動,導致靈活性較差,并且需要配合黑板進行書寫講解,造成使用起來較為繁瑣,而極少具備播放書寫功能的計算機控制多媒體資料播放裝置也存在粉筆末容易攢存在下部的滑道內,造成清理不便并且影響滑道的使用,同時作為書寫板使用時粉筆末容易對播放設備造成影響等諸多問題。有鑒于此,針對現有的問題予以研究改良,提供一種計算機控制多媒體資料播放裝置,旨在通過該技術,達到解決問題與提高實用價值性的目的。
    技術實現思路
    本技術的目的在于提供一種計算機控制多媒體資料播放裝置,以解決上述
    技術介紹
    中提出的目前常見的計算機控制多媒體資料播放裝置還存在只能單一的固定在一處,無法進行移動,導致靈活性較差,并且需要配合黑板進行書寫講解,造成使用起來較為繁瑣,而極少具備播放書寫功能的計算機控制多媒體資料播放裝置也存在粉筆末容易攢存在下部的滑道內,造成清理不便并且影響滑道的使用,同時作為書寫板使用時粉筆末容易對播放設備造成影響等問題和不足。為實現上述目的,本技術提供了一種計算機控制多媒體資料播放裝置,由以下具體技術手段所達成:一種計算機控制多媒體資料播放裝置,包括:托板、滾輪、支撐架、調節架、展示板、教學一體機、左滑板、右滑板、收集槽、卡塊、卡槽;所述托板的底部呈矩形排列方式設置有四處滾輪,且托板與滾輪通過螺栓固定方式相連接;所述支撐架設置在托板上部的兩側,且支撐架與托板通過焊接方式相連接;所述調節架設置在支撐架的內部,且調節架與支撐架通過滑動方式相連接;所述展示板設置在調節架的上部,且展示板與調節架通過螺栓固定方式相連接;所述教學一體機設置在展示板的內部中間位置,且教學一體機與展示板通過嵌入方式相連接;所述左滑板與右滑板分別設置在展示板的左右兩側,且左滑板及右滑板與展示板通過滑動方式相連接;所述收集槽設置在展示板的底部,且收集槽與展示板通過螺栓固定方式相連接;所述卡塊位于左滑板的右側,且卡塊與左滑板為一體式結構;所述卡槽位于右滑板的左側,且卡槽與右滑板為一體式結構。作為本技術方案的進一步優化,本技術一種計算機控制多媒體資料播放裝置所述支撐架為內部設有矩形狀空腔的長方形結構,且支撐架與長方形板狀結構的調節架通過滑動方式連接后利用手柄螺栓擰緊固定。作為本技術方案的進一步優化,本技術一種計算機控制多媒體資料播放裝置所述展示板為長方形的板狀結構,且展示板前端的上部及下部設有T形滑槽,中間設有用于固定教學一體機的矩形狀型腔。作為本技術方案的進一步優化,本技術一種計算機控制多媒體資料播放裝置所述教學一體機采用SG-BGCM型號的教學一體機,且教學一體機前端面低于展示板前端面5mm。作為本技術方案的進一步優化,本技術一種計算機控制多媒體資料播放裝置所述左滑板與右滑板均為矩形狀的書寫板,且左滑板與右滑板背部的上部及下部均設置有T形滑塊,左滑板及右滑板與展示板通過手柄螺栓擰緊固定。作為本技術方案的進一步優化,本技術一種計算機控制多媒體資料播放裝置所述卡塊為長條狀,且卡塊為條形狀的卡槽通過間隙配合卡合連接。由于上述技術方案的運用,本技術與現有技術相比具有下列優點:1、本技術一種計算機控制多媒體資料播放裝置,通過在托板底部安裝滾輪,可以使該裝置自由移動,使該裝置具備較強的靈活性,同時利用支撐架與調節架配合使用,還是該裝置具備高度調節功能,從而大大提高該裝置的功能性。2、本技術一種計算機控制多媒體資料播放裝置,通過在展示板內部安裝教學一體機,可以方便教師進行多媒體資料的播放,并且利用兩側的左滑板及右滑板可以進行書寫講解,從而方便教師教學,提高教學質量,同時將左滑板與右滑板并合后還可以作為普通的教學書寫板使用,從而大大提高該裝置在多媒體教學領域的實用性。3、本技術一種計算機控制多媒體資料播放裝置,通過將左滑板與右滑板利用背部的T形滑塊與展示板上的滑槽滑動連接的設計方式,可以避免粉筆末進入滑槽中,造成清理不便影響左右滑板滑動的問題。4、本技術一種計算機控制多媒體資料播放裝置,通過在左滑板上設置卡塊,在右滑板上設置滑槽,可以使左滑板與右滑板并合后起到一定的密封作用,避免粉筆末進入教育一體機處造成使用影響。5、本技術通過對上述裝置在結構上的改進,具有移動靈活性高,且高度可調,以及多媒體資料播放及書寫講解操作方便,功能性較強,大大提高其實用價值等優點,從而有效的解決了本技術在
    技術介紹
    一項中提出的問題和不足。附圖說明構成本申請的一部分的附圖用來提供對本技術的進一步理解,本技術的示意性實施例及其說明用于解釋本技術,并不構成對本技術的不當限定。在附圖中:圖1為本技術的主視結構示意圖;圖2為本技術的背部結構示意圖;圖3為本技術的第二形態結構示意圖;圖4為本技術的左滑板局部放大結構示意圖;圖5為本技術的右滑板局部放大結構示意圖。圖中:托板1、滾輪2、支撐架3、調節架4、展示板5、教學一體機6、左滑板7、右滑板8、收集槽9、卡塊701、卡槽801。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖,對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例,而不是全部的實施例。需要說明的是,在本技術的描述中,除非另有說明,“多個”的含義是兩個或兩個以上;術語“上”、“下”、“左”、“右”、“內”、“外”、“前端”、“后端”、“頭部”、“尾部”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系,僅是為了便于描述本技術和簡化描述,而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作,因此不能理解為對本技術的限制。此外,術語“第一”、“第二”、“第三”等僅用于描述目的,而不能理解為指示或暗示相對重要性。同時,在本技術的描述中,除非另有明確的規定和限定,術語“相連”、“連接”應做廣義理解,例如,可以是固定連接,也可以是可拆卸連接,或一體地連接;可以是機械連接,也可以是電性連接;可以是直接相連,也可以通過中間媒介間接相連。對于本領域的普通技術人員而言,可以具體情況理解上述術語在本技術中的具體含義。請參見圖1至圖5,本技術提供一種計算機控制多媒體資料播放裝置的具體技術實施方案:一種計算機控制多媒體資料播放裝置,包括:托板1、滾輪2、本文檔來自技高網
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    【技術保護點】
    1.一種計算機控制多媒體資料播放裝置,包括:托板(1)、滾輪(2)、支撐架(3)、調節架(4)、展示板(5)、教學一體機(6)、左滑板(7)、右滑板(8)、收集槽(9)、卡塊(701)、卡槽(801);其特征在于:所述托板(1)的底部呈矩形排列方式設置有四處滾輪(2),且托板(1)與滾輪(2)通過螺栓固定方式相連接;所述支撐架(3)設置在托板(1)上部的兩側,且支撐架(3)與托板(1)通過焊接方式相連接;所述調節架(4)設置在支撐架(3)的內部,且調節架(4)與支撐架(3)通過滑動方式相連接;所述展示板(5)設置在調節架(4)的上部,且展示板(5)與調節架(4)通過螺栓固定方式相連接;所述教學一體機(6)設置在展示板(5)的內部中間位置,且教學一體機(6)與展示板(5)通過嵌入方式相連接;所述左滑板(7)與右滑板(8)分別設置在展示板(5)的左右兩側,且左滑板(7)及右滑板(8)與展示板(5)通過滑動方式相連接;所述收集槽(9)設置在展示板(5)的底部,且收集槽(9)與展示板(5)通過螺栓固定方式相連接;所述卡塊(701)位于左滑板(7)的右側,且卡塊(701)與左滑板(7)為一體式結構;所述卡槽(801)位于右滑板(8)的左側,且卡槽(801)與右滑板(8)為一體式結構。/n...

    【技術特征摘要】
    1.一種計算機控制多媒體資料播放裝置,包括:托板(1)、滾輪(2)、支撐架(3)、調節架(4)、展示板(5)、教學一體機(6)、左滑板(7)、右滑板(8)、收集槽(9)、卡塊(701)、卡槽(801);其特征在于:所述托板(1)的底部呈矩形排列方式設置有四處滾輪(2),且托板(1)與滾輪(2)通過螺栓固定方式相連接;所述支撐架(3)設置在托板(1)上部的兩側,且支撐架(3)與托板(1)通過焊接方式相連接;所述調節架(4)設置在支撐架(3)的內部,且調節架(4)與支撐架(3)通過滑動方式相連接;所述展示板(5)設置在調節架(4)的上部,且展示板(5)與調節架(4)通過螺栓固定方式相連接;所述教學一體機(6)設置在展示板(5)的內部中間位置,且教學一體機(6)與展示板(5)通過嵌入方式相連接;所述左滑板(7)與右滑板(8)分別設置在展示板(5)的左右兩側,且左滑板(7)及右滑板(8)與展示板(5)通過滑動方式相連接;所述收集槽(9)設置在展示板(5)的底部,且收集槽(9)與展示板(5)通過螺栓固定方式相連接;所述卡塊(701)位于左滑板(7)的右側,且卡塊(701)與左滑板(7)為一體式結構;所述卡槽(801)位于右滑板(8)的左側,且卡槽(801)與右滑板(8)為一體式結構。
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    【專利技術屬性】
    技術研發人員:楊釗,朱娜,
    申請(專利權)人:楊釗,
    類型:新型
    國別省市:甘肅;62

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