The utility model relates to the field of learning and drawing tools, in particular to a student multi-purpose ruler. Students use multiple rulers, including ruler A (1), ruler B (2), ruler C (3) and ruler D (4). The utility model has the advantages of simple structure, convenient use, fast combination and multi-purpose of one foot.
【技術實現步驟摘要】
學生多用尺
本技術涉及學習、繪圖工具領域，具體涉及學生多用尺。
技術介紹
直尺、波浪尺和三角尺是小學生、中學生學習、繪圖的基本用具，上繪圖課時，學生們必須帶全，這樣既不方便攜帶，還使書包重增加了。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種結構簡單、使用方便、結合快速、一尺多用的學生多用尺，有效的解決了一尺多用方便攜帶的問題。本技術的目的通過下述技術方案實現：學生多用尺，包括尺體A、尺體B、尺體C和尺體D；尺體A上側設有刻度，尺體A下側設有波浪線和磁片A，尺體A左右兩側為度的角，左側的角上設有磁片B，右側的角通過旋轉軸A與尺體B連接；尺體B上側設有刻度，尺體B下側設有直線和磁片C，尺體B左側為度的角，尺體B右側為直角并且設有磁片D；尺體C上側設有直線和磁片E，尺體C下側設有直線，尺體C左側為度的角，度的角通過旋轉軸B與尺體D連接，尺體C右側為直角并且設有磁片F；尺體D上側包容尺體A波浪線的槽和磁片G，尺體D下側設有直線，尺體D左右兩側為度的角，左側的角上設有磁片H。當作直尺、波浪尺使用時，尺體A與尺體B上側為直線，尺體C與尺體D下側為直線，磁片A與磁片G連接，磁片C與磁片E連接。當作三角尺使用時，尺體A為一邊，尺體B和尺體C通過磁片D和磁片F連接為另一邊，尺體D為第三邊，尺體A和尺體D通過磁片B和磁片H連接。有益效果1．本技術結構簡單、使用方便、結合快速、一尺多用。2．本技術所述尺體A和尺體B及尺體C和尺體D通過旋轉軸A及旋轉軸B連接，可以快速旋轉，保證變形時的速度。3．本技術所述尺體A和尺體D及尺體B和尺體C通過磁片連接，可以快速連接，并保證連接的牢固性。附圖說...
【技術保護點】
1.學生多用尺，其特征在于，包括尺體A（1）、尺體B（2）、尺體C（3）和尺體D（4）；尺體A（1）上側設有刻度，尺體A（1）下側設有波浪線和磁片A（5），尺體A（1）左右兩側為30度的角，左側的角上設有磁片B（6），右側的角通過旋轉軸A（7）與尺體B（2）連接；尺體B（2）上側設有刻度，尺體B（2）下側設有直線和磁片C（8），尺體B（2）左側為30度的角，尺體B（2）右側為直角并且設有磁片D（9）；尺體C（3）上側設有直線和磁片E（10），尺體C（3）下側設有直線，尺體C（3）左側為30度的角，30度的角通過旋轉軸B（11）與尺體D（4）連接，尺體C（3）右側為直角并且設有磁片F（12）；尺體D（4）上側包容尺體A（1）波浪線的槽和磁片G（13），尺體D（4）下側設有直線，尺體D（4）左右兩側為30度的角，左側的角上設有磁片H（14）。
【技術特征摘要】
1.學生多用尺，其特征在于，包括尺體A（1）、尺體B（2）、尺體C（3）和尺體D（4）；尺體A（1）上側設有刻度，尺體A（1）下側設有波浪線和磁片A（5），尺體A（1）左右兩側為30度的角，左側的角上設有磁片B（6），右側的角通過旋轉軸A（7）與尺體B（2）連接；尺體B（2）上側設有刻度，尺體B（2）下側設有直線和磁片C（8），尺體B（2）左側為30度的角，尺體B（2）右...
【專利技術屬性】
技術研發人員：景巧穎，
申請(專利權)人：云南省玉溪第三中學，景巧穎，
類型：新型
國別省市：云南,53
還沒有人留言評論。發表了對其他瀏覽者有用的留言會獲得科技券。