一種化學實驗教學教具制造技術

本實用新型專利技術公開了一種化學實驗教學教具，包括基座、輸水管、攝像頭、絲桿、導流管、限流閥、儲料箱、加熱器和試管夾，所述基座由若干根木質桿組成，基座底部放置平板；所述基座的一側上部設有通孔，通孔上安裝輸水管；所述基座上方安裝有支撐桿，支撐桿上安放若干個導流管；所述基座底部平板上固定安裝加熱器；所述基座一側安裝光桿和絲桿，基座另一側安裝試管夾。本實用新型專利技術作為化學實驗教具，結構簡單，使用方便，能為實驗提供水，提供加熱器，儲料箱存放試劑，同時可以完成多種溶液的混合反應。

Teaching aid for a chemical experiment

The utility model discloses a chemical experiment teaching aid, which comprises a base, a water pipe, camera, screw, guide tube, a flow limiting valve, storage tank, heater and tube clamp, the base comprises a plurality of wooden rods, placed at the bottom of the base plate; the upper side of the base is provided with a through hole. The through hole is installed on the water pipe; the base is installed above the support rods, supporting rods placed a plurality of diversion pipe; the heater is fixed installed at the bottom of the base plate; the base is installed on one side of the rod and wire rod, the other side is provided with a test tube clamp base. The utility model, as a chemical experiment teaching aid, has the advantages of simple structure and convenient use, can provide water for the experiment, provides a heater, a storage box, a storage reagent, and a plurality of solution mixed reactions can be accomplished simultaneously.

【技術實現步驟摘要】
一種化學實驗教學教具
本技術涉及實驗教具的
，特別是一種化學實驗教學教具的

技術介紹
化學是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律；創造新物質的科學。世界由物質組成，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。目前的化學實驗教具，沒有演示臺，在做實驗的時候，不方便學生觀察。現有的化學實驗箱體積較大較為笨重，攜帶搬動不方便，而且內空間利用率很低，可擺放稍大的實驗裝置較少。
技術實現思路
本技術的目的就是解決現有技術中的問題，提出一種化學實驗教學教具，這種化學實驗教具搬動攜帶方便，功能齊全，適合各種中學實驗操作，滿足化學教學實驗要求。為實現上述目的，本技術提出了一種化學實驗教學教具，包括基座、輸水管、攝像頭、絲桿、導流管、限流閥、儲料箱、加熱器和試管夾，所述基座由若干根木質桿組成，基座底部放置平板；所述基座的一側上部設有通孔，通孔上安裝輸水管；所述基座上方安裝有支撐桿，支撐桿上安放若干個導流管；所述基座底部平板上固定安裝加熱器；所述基座一側安裝光桿和絲桿，基座另一側安裝試管夾。作為優選，所述輸水管上安裝水閥，導流管上安裝限流閥。作為優選，所述導流管上端弧形，導流管開口朝上，導流管下端筆直，導流管的數量至少為六根，導流管下方放置反應器皿。作為優選，所述光桿和絲桿平行放置，滑塊安裝在光桿與絲桿之間，滑塊上安放攝像頭，攝像頭與外部圖像設備連接，絲桿上安裝旋塊。作為優選，所述基座一側有試管夾，若干個試管夾均勻安裝在連桿上，連桿固定在基座上。作為優選，所述基座外側連接儲料箱，儲料箱內設有若干隔層。本技術的有益效果：本技術作為化學實驗教具，結構簡單，使用方便，能為實驗提供水，提供加熱器，儲料箱存放試劑，同時可以完成多種溶液的混合反應。本技術的特征及優點將通過實施例結合附圖進行詳細說明。【附圖說明】圖1是本技術一種化學實驗教學教具的立體示意圖；圖2是本技術一種化學實驗教學教具的另一視角結構圖。圖中：1-基座、2-輸水管、3-水閥、4-光桿、5-攝像頭、6-滑塊、7-絲桿、8-旋塊、9-支撐桿、10-導流管、11-限流閥、12-儲料箱、13-反應器皿、14-加熱器、15-試管夾。【具體實施方式】參閱圖1和圖2，本技術一種化學實驗教學教具，包括基座1、輸水管2、攝像頭5、絲桿7、導流管10、限流閥11、儲料箱12、加熱器14和試管夾15，所述基座1由若干根木質桿組成，基座1底部放置平板；所述基座1的一側上部設有通孔，通孔上安裝輸水管2；所述基座1上方安裝有支撐桿9，支撐桿9上安放若干個導流管10；所述基座1底部平板上固定安裝加熱器14；所述基座1一側安裝光桿4和絲桿7，基座1另一側安裝試管夾15。所述輸水管2上安裝水閥3，導流管10上安裝限流閥11。所述導流管10上端弧形，導流管10開口朝上，導流管10下端筆直，導流管10的數量至少為六根，導流管10下方放置反應器皿13。所述光桿4和絲桿7平行放置，滑塊6安裝在光桿4與絲桿7之間，滑塊6上安放攝像頭5，攝像頭5與外部圖像設備連接，絲桿7上安裝旋塊8。所述基座1一側有試管夾15，若干個試管夾15均勻安裝在連桿上，連桿固定在基座1上。所述基座1外側連接儲料箱12，儲料箱12內設有若干隔層。本技術工作過程：本技術一種化學實驗教學教具在工作過程中，在導流管10正下方放置反應器皿13，將待反應的試劑從儲料箱12中取出，依次加入導流管10上端，此時限流閥11關閉。實驗開始時，打開對應的限流閥11，溶液流入反應器皿13中，參與化學反應。當需要水時，打開水閥3接水。當需要加熱時，將反應器皿13放置在加熱器14上。該教具上有若干個試管夾15，方便放置試管，進行其它實驗。在實驗中，學生從教具正前方觀看，也可通過攝像頭5輸出的圖像從側面觀察實驗。通過旋轉旋塊8，可以調整攝像頭5的位置。本技術，作為化學實驗教具，結構簡單，使用方便，能為實驗提供水，提供加熱器，儲料箱存放試劑，同時可以完成多種溶液的混合反應。上述實施例是對本技術的說明，不是對本技術的限定，任何對本技術簡單變換后的方案均屬于本技術的保護范圍。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種化學實驗教學教具，其特征在于：包括基座(1)、輸水管(2)、攝像頭(5)、絲桿(7)、導流管(10)、限流閥(11)、儲料箱(12)、加熱器(14)和試管夾(15)，所述基座(1)由若干根木質桿組成，基座(1)底部放置平板；所述基座(1)的一側上部設有通孔，通孔上安裝輸水管(2)；所述基座(1)上方安裝有支撐桿(9)，支撐桿(9)上安放若干個導流管(10)；所述基座(1)底部平板上固定安裝加熱器(14)；所述基座(1)一側安裝光桿(4)和絲桿(7)，基座(1)另一側安裝試管夾(15)。

【技術特征摘要】
1.一種化學實驗教學教具，其特征在于：包括基座(1)、輸水管(2)、攝像頭(5)、絲桿(7)、導流管(10)、限流閥(11)、儲料箱(12)、加熱器(14)和試管夾(15)，所述基座(1)由若干根木質桿組成，基座(1)底部放置平板；所述基座(1)的一側上部設有通孔，通孔上安裝輸水管(2)；所述基座(1)上方安裝有支撐桿(9)，支撐桿(9)上安放若干個導流管(10)；所述基座(1)底部平板上固定安裝加熱器(14)；所述基座(1)一側安裝光桿(4)和絲桿(7)，基座(1)另一側安裝試管夾(15)。2.如權利要求1所述的一種化學實驗教學教具，其特征在于：所述輸水管(2)上安裝水閥(3)，導流管(10)上安裝限流閥(11)。3.如權利要求1所述的一種化學實驗教學教具...

【專利技術屬性】
技術研發人員：倪玲燕，
申請(專利權)人：杭州外國語學校，
類型：新型
國別省市：浙江,33