粉筆成型教學機構制造技術

本實用新型專利技術一種粉筆成型教學機構，該機構包括保壓系統、成型系統、頂出系統和自動出料系統。該教學機構簡單易懂，使學生既能了解設備的工作原理，直觀、清晰、易懂、操作簡單，又能方便地攜帶至課堂。結合配套的專業課知識。將使用后的粉筆頭和粉筆灰作為原料進行演示，在教學過程中融入環保的理念，極大地提高學生的認知能力，提高學習興趣，豐富思維寬展，實現夢幻、環保教學。

Chalk forming teaching mechanism

The utility model relates to a chalk forming teaching mechanism, which comprises a pressure maintaining system, a molding system, an ejection system and an automatic discharging system. The teaching device is simple and easy to understand, so that students can understand the working principle of the equipment, intuitive, clear, easy to understand, easy to operate, and easy to carry to the classroom. Combined with specialized knowledge. After will use the chalk and the chalk ash as a raw material for demonstration, into the concept of environmental protection in the process of teaching, improve the students' cognitive ability, interest in learning, enrich the thinking spread, realize dream, environmental protection teaching.

【技術實現步驟摘要】
粉筆成型教學機構
本技術屬于教學模具
，涉及一種粉筆成型教學機構。
技術介紹
課堂教學結束后，黑板槽內往往有很多粉筆頭和粉筆灰被倒進垃圾桶，如果將這些粉筆頭和粉筆灰收集起來再次循環利用，將大大節約資源，真正餞行了低碳環保的理念。因此結合粉筆頭和粉筆灰循環再利用對傳統的教具進行創新設計,設計一套粉筆成型機構，將模具(前后模)的工作原理通過粉筆成型進行展示。將低碳環保的理念傳遞給學生就很有必要。針對常規教學中模具專業課比較乏味，學生提不起興致，投資費用高實物體積大等缺陷，設計的一種用于教室粉筆灰回收成型及模具真實演示機構，通過將使用后的粉筆頭和粉筆灰作為原料進行演示，讓學生能真正能直觀、清晰地了解模具(前后模)的工作原理及基本結構，將模具(前后模)的工作原理通過粉筆成型教學機構進行展示。
技術實現思路
本技術針對現有技術的不足，提供了一種粉筆成型教學機構。本技術一種粉筆成型教學機構，包括保壓系統、成型系統、頂出系統和自動出料系統。所述的進料保壓系統、成型系統、頂出系統和自動出料系統安裝在同一工作平臺上，處于同一水平面上；進料保壓系統成型系統、頂出系統在同一工作平臺上的同一水平線上，自動出料系統設置在進料保壓系統和成型系統之間，與進料保壓系統和成型系統所在水平線垂直。所述的進料保壓系統包括導軌、活動支座、進料絲桿、滑塊、動模固定板、固定支座、料斗和動模。活動支座、滑塊安裝在導軌上，可沿導軌滑動。活動支座上設置有進料絲桿，進料絲桿的一端固定安裝在活動支座上，活動支座上設置有進料電機；進料絲桿的另一端穿過動模左側開孔，在動模內滑動。在動模左側開孔外側用過銅螺母進行固定密封。與活動支座平行的位置設置有兩個固定支座，兩個固定支座之間固定有絲桿，動模與絲桿通過動模固定板側面圓環相連，固定支座上設置有電機。動模置于滑塊上，通過動模固定板固定。動模左上角開有孔，孔內裝有料斗。所述的成型系統包括成型定模和支架。成型定模通過支架固定在工作平臺上。所述的頂出系統包括固定支座、頂出絲桿、滑軌、頂出電機、滑軌座和推頭。固定支座和滑軌座固定在工作平臺上，滑軌設置在滑軌座上，滑軌上設置有頂出電機。頂出絲桿穿過固定支座上開孔，一端固定在滑軌上，頂出絲桿的另一端上設有推頭。所述的自動出料系統包括齒條、同步帶、料盤、導滑條、出料電機和齒輪。齒條設置在導滑條上，齒條上設置有料盤，同步帶設置在料盤上，同步帶側面設置有小電機。出料電機通過固定支架固定在工作平臺上，齒輪與出料電機輸出軸相連，與齒條相嚙合。所述的動模右側裝有止水塞；所述的成型定模底部設置有加熱棒；所述的成型定模上方布置有水道，水道通過水管與水泵連接；所述的所述的成型定模外設置有數顯溫控機和溫控觸頭。本技術的有益效果是：該教學機構簡單易懂，使學生既能了解設備的工作原理，直觀、清晰、易懂、操作簡單，又能方便地攜帶至課堂。結合配套的專業課知識。將使用后的粉筆頭和粉筆灰作為原料進行演示，在教學過程中融入環保的理念，極大地提高學生的認知能力，提高學習興趣，豐富思維寬展，實現夢幻、環保教學。附圖說明圖1為本技術的結構示意圖；圖2-1為圖1中進料保壓系統的側視圖；圖2-2為圖1中進料保壓系統的進料示意圖；圖3為圖1中成型系統的俯視圖；圖4為圖1中頂出系統的側視圖；圖5為圖1中自動出料系統的俯視圖。具體實施方式下面結合附圖進一步說明本技術的具體實施方式。如圖1所示，一種粉筆成型教學機構包括進料保壓系統1、成型系統2、頂出系統3和自動出料系統4。進料保壓系統1、成型系統2、頂出系統3和自動出料系統4安裝在同一工作平臺上，處于同一水平面上。進料保壓系統1、成型系統2、頂出系統3在同一工作平臺上的同一水平線上，自動出料系統4設置在進料保壓系統1和成型系統2之間，與進料保壓系統1和成型系統2所在水平線垂直。如圖1、2-1和2-2所示，進料保壓系統1包括導軌1-1、活動支座1-2、進料絲桿1-3、滑塊1-4、動模固定板1-5、固定支座1-6、料斗1-7和動模1-8。活動支座1-2、滑塊1-4安裝在導軌1-1上，可沿導軌1-1滑動。活動支座1-2上設置有進料電機，進料電機的輸出軸接進料絲桿1-3的一端，進料絲桿1-3的另一端穿過動模1-8的左側開孔，進料絲桿1-3在動模1-8內滑動。在動模1-8左側開孔外側用過銅螺母進行固定密封。動模驅動電機通過固定支座1-6固定設置在工作平臺上，動模驅動電機的輸出軸接動模驅動絲桿1-10的一端，動模驅動絲桿1-10上設有絲桿螺母，絲桿螺母與動模固定板1-5固定連接，動模1-8通過動模固定板1-5固定在滑塊1-4上。動模1-8上方開有進料孔，進料孔上設有料斗1-7。動模1-8末端設有止水塞1-9。如圖3所示，成型系統2包括成型定模2-1、支架2-2、水泵2-3和數顯溫控機2-4。成型定模2-1通過支架2-2固定在工作平臺上，通過水管與水泵2-3連接。成型定模2-1底部設置有加熱棒，成型定模2-1上方布置有水道，成型定模2-1外設置有數顯溫控機2-4和溫控觸頭。如圖4所示，頂出系統包括固定支座3-1、頂出絲桿3-2、滑軌3-3、頂出電機3-4、滑軌座3-5和推頭3-6。固定支座3-1和滑軌座3-5固定在工作平臺上，滑軌3-3設置在滑軌座3-5上，滑軌3-3上設置有頂出電機3-4，頂出電機3-4的輸出軸接頂出絲桿3-2，頂出絲桿3-2穿過固定支座3-1上開孔，頂出絲桿3-2的另一端上設有推頭3-6。如圖5所示，自動出料系統包括齒條4-1、同步帶4-2、料盤4-3、導滑條4-4、出料電機4-5和齒輪4-6。料盤驅動的電機的輸出軸通過齒輪驅動齒條4-1，導滑條4-4設置在工作平臺上，齒條4-1設置在導滑條4-4上，齒條4-1上設置有料盤4-3，料盤4-3設有出料電機，出料電機驅動主動輪，主動輪通過同步帶帶動從動輪。電源導通后，將原料倒入料斗1-7，為了防止流動的原料流出動模1-8，設計了止水塞1-9(原料低于止水塞高度)，打開固定支座1-6上的電機，電機帶動絲桿1-10轉動，使動模固定板1-5沿導軌1-1滑動，動模1-8在導軌上平穩的進入成型定模2-1。當止水塞1-9與成型定模2-1相觸時，關閉固定支座1-6上的電機。然后打開活動支座1-2上的進料電機，進料電機控制進料絲桿1-3轉動，帶動進料絲桿1-3在動模1-8內滑動，如圖2-2所示，進料絲桿1-3將原料平穩、均勻的送入到成型定模2-1的腔中，同時起到保壓的作用，使原料成型為粉筆。當成型定模2-1中原料成型后，關閉活動支座1-2上的進料電機。打開成型定模2-1溫控開關，加熱棒開始加熱工作，數顯溫控機2-4主要是自動調節粉筆在加熱的過程中的溫度，當溫度到達指定的溫度以后通過溫控觸頭自動斷電停止加熱。粉筆干燥后，打開水泵2-3的開關，水通過成型定模2-1上方水道使成型定模2-1快速冷卻，冷卻3-5分鐘后，關閉水泵2-3。此時使固定支座1-6上的電機反轉，動模1-8回到原始位置后關閉電機。打開出料電機4-5，使齒輪4-6正轉使料盤4-3往成型定模2-1方向運行，到達指定位置后關閉出料電機4-5。打開頂出電機3-4，控制頂出絲桿3-2在成型定模2-1內滑動，并帶動滑軌3-3沿滑軌座3-5上滑動，控制頂本文檔來自技高網...

【技術保護點】
粉筆成型教學機構，包括進料保壓系統、成型系統、頂出系統和自動出料系統；其特征在于：所述的進料保壓系統、成型系統、頂出系統和自動出料系統安裝在同一工作平臺上，處于同一水平面上；進料保壓系統、成型系統、頂出系統在同一工作平臺上的同一水平線上，自動出料系統設置在進料保壓系統和成型系統之間，與進料保壓系統和成型系統所在水平線垂直；所述的進料保壓系統包括導軌、活動支座、進料絲桿、滑塊、動模固定板、固定支座、料斗和動模；活動支座、滑塊安裝在導軌上，可沿導軌滑動；活動支座上設置有進料絲桿，進料絲桿的一端固定安裝在活動支座上，活動支座上設置有進料電機；進料絲桿的另一端穿過動模左側開孔，在動模內滑動；在動模左側開孔外側用過銅螺母進行固定密封；與活動支座平行的位置設置有兩個固定支座，兩個固定支座之間固定有絲桿，動模與絲桿通過動模固定板側面圓環相連，固定支座上設置有電機；動模置于滑塊上，通過動模固定板固定；動模左上角開有孔，孔內裝有料斗；所述的成型系統包括成型定模和支架；成型定模通過支架固定在工作平臺上；所述的頂出系統包括固定支座、頂出絲桿、滑軌、頂出電機、滑軌座和推頭；固定支座和滑軌座固定在工作平臺上，滑軌設置在滑軌座上，滑軌上設置有頂出電機；頂出絲桿穿過固定支座上開孔，一端固定在滑軌上，頂出絲桿的另一端上設有推頭；所述的自動出料系統包括齒條、同步帶、料盤、導滑條、出料電機和齒輪；齒條設置在導滑條上，齒條上設置有料盤，同步帶設置在料盤上，同步帶側面設置有小電機；出料電機通過固定支架固定在工作平臺上，齒輪與出料電機輸出軸相連，與齒條相嚙合。...

【技術特征摘要】
1.粉筆成型教學機構，包括進料保壓系統、成型系統、頂出系統和自動出料系統；其特征在于：所述的進料保壓系統、成型系統、頂出系統和自動出料系統安裝在同一工作平臺上，處于同一水平面上；進料保壓系統、成型系統、頂出系統在同一工作平臺上的同一水平線上，自動出料系統設置在進料保壓系統和成型系統之間，與進料保壓系統和成型系統所在水平線垂直；所述的進料保壓系統包括導軌、活動支座、進料絲桿、滑塊、動模固定板、固定支座、料斗和動模；活動支座、滑塊安裝在導軌上，可沿導軌滑動；活動支座上設置有進料絲桿，進料絲桿的一端固定安裝在活動支座上，活動支座上設置有進料電機；進料絲桿的另一端穿過動模左側開孔，在動模內滑動；在動模左側開孔外側用過銅螺母進行固定密封；與活動支座平行的位置設置有兩個固定支座，兩個固定支座之間固定有絲桿，動模與絲桿通過動模固定板側面圓環相連，固定支座上設置有電機；動模置于滑塊上，通過動模固定板固定；動模左上角開有孔，孔內裝有料斗；所述的成型系統包...

【專利技術屬性】
技術研發人員：樓建忠，章學愚，汪根正，姜偉東，許月月，
申請(專利權)人：浙江機電職業技術學院，
類型：新型
國別省市：浙江,33