【技術實現步驟摘要】
本技術涉及語文教育領域，尤其涉及一種語文教育書寫裝置。
技術介紹
現有的裝置在使用時體積一般比較大，在不書寫時毛筆平放，毛筆容易對桌面造成污染，給使用者帶來不必要的負擔，還有的裝置沒有設置壓力計，在對同學進行教毛筆字時需要教師挨個教導，增加了教師的勞動強度，還有的裝置不能根據使用者的手的大小來進行調節保護手指位置的裝置，長時間使用時會對使用者的手部造成損傷。
技術實現思路
本技術的目的是為了解決現有技術的不足，提供了一種語文教育書寫裝置。本技術是通過以下技術方案實現：一種語文教育書寫裝置，包括底座，所述底座上側設有壓力計，所述壓力計上側設有支桿，所述支桿內部設有彈簧裝置，所述彈簧裝置內部設有導桿，所述支桿上側設有擋塊，所述擋塊上側設有連接桿，所述連接桿上側設有推塊，所述彈簧裝置上側設有第一伸縮桿，所述第一伸縮桿左側設有第二伸縮桿，所述第二伸縮桿另一側設有導向繩，所述導向繩下側設有毛筆，所述毛筆表面設有移動塊，所述移動塊兩側對稱設有凹槽。作為本技術的優選技術方案，所述移動塊與毛筆螺紋連接。作為本技術的優選技術方案，所述第一伸縮桿與導桿滑動連接。作為本技術的優選技術方案，所述第一伸縮桿與第二伸縮桿通過緊固螺釘固定連接。作為本技術的優選技術方案，所述擋塊與支桿固定連接。與現有技術相比，本技術的有益效果是：本技術通過設置第一伸縮桿和第二伸縮桿，在使用時更好的對該裝置長短進行調節，方便了使用者對字體的書寫，通過設置彈簧裝置，在使用時更好的對該裝置進行復位處理，在不使...
【技術保護點】
一種語文教育書寫裝置，包括底座（8），其特征在于：所述底座（8）上側設有壓力計（7），所述壓力計（7）上側設有支桿（4），所述支桿（4）內部設有彈簧裝置（5），所述彈簧裝置（5）內部設有導桿（6），所述支桿（4）上側設有擋塊（3），所述擋塊（3）上側設有連接桿（2），所述連接桿（2）上側設有推塊（1），所述彈簧裝置（5）上側設有第一伸縮桿（9），所述第一伸縮桿（9）左側設有第二伸縮桿（10），所述第二伸縮桿（10）另一側設有導向繩（11），所述導向繩（11）下側設有毛筆（14），所述毛筆（14）表面設有移動塊（12），所述移動塊（12）兩側對稱設有凹槽（13）。
【技術特征摘要】
1.一種語文教育書寫裝置，包括底座（8），其特征在于：所述底座（8）上側設有壓力計（7），所述壓力計（7）上側設有支桿（4），所述支桿（4）內部設有彈簧裝置（5），所述彈簧裝置（5）內部設有導桿（6），所述支桿（4）上側設有擋塊（3），所述擋塊（3）上側設有連接桿（2），所述連接桿（2）上側設有推塊（1），所述彈簧裝置（5）上側設有第一伸縮桿（9），所述第一伸縮桿（9）左側設有第二伸縮桿（10），所述第二伸縮桿（10）另一側設有導向繩（11），所述導向繩（11）下側設有毛筆（14），所述毛筆（14）表面設有移動...
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