一種新型語文教學展示架制造技術

一種新型語文教學展示架，包括卡槽、顯示屏、展示臺、卡扣、限位板和播放器，所述支撐底板的前側壁安裝有顯示屏，支撐底板的左右兩端均通過鉸鏈安裝有支撐桿，且支撐底板的左右兩側側壁上均安裝有卡槽和限位板，并且，支撐底板的底部安裝有支撐腿，支撐腿上設有滾輪，支撐桿的上部安裝有展示臺。該新型語文教學展示架其上設置了由播放器、揚聲器和顯示屏等部件構成的電子教學展示結構，其能夠增強學生的學習興趣，且減小老師的精力損耗，而且，其上還設置了由展示臺和支撐桿構成的實物展示結構，其能夠展示一些課本中的實物，幫助學生快速理解，整個展示架結構簡單，造價低，易于推廣。

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及語文教學設備
，尤其涉及一種新型語文教學展示架。
技術介紹
在語文教學中，由于單純的講授語文知識，學生學習比較枯燥，因此學習效果不佳。特別是在語文教學中，板書量大，既浪費時間，影響教學進度，也影響教師身心健康。雖然也有一些語文教學展示板，但由于字體多而小，坐在后排的學生難以看清內容，影響學生的學習。而且現在的課堂教育模式，一般是通過教師的講授，有些概念性的知識和實時類的知識需要教師進行誦讀和講解，在這個過程中，教師需要長時間地握著課本或者相關的資料，往往一節課下來，手臂肌肉會異常的酸痛，而且有些圖文性的知識需要向學生一邊講解一邊進行解釋，但是因為現有教室設備沒有專門的裝置進行張貼，從而給教學工作帶來了一定的障礙。因此，我們急需設計一種新型語文教學展示架。
技術實現思路
本技術的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種新型語文教學展示架。為了實現上述目的，本技術采用了如下技術方案：一種新型語文教學展示架，包括卡槽、顯示屏、展示臺、卡扣、限位板和播放器，所述支撐底板的前側壁安裝有顯示屏，支撐底板的左右兩端均通過鉸鏈安裝有支撐桿，且支撐底板的左右兩側側壁上均安裝有卡槽和限位板，并且，支撐底板的底部安裝有支撐腿，支撐腿上設有滾輪，支撐桿的上部安裝有展示臺，支撐桿遠離支撐底板側壁的一端安裝有卡扣，所述播放器的視頻輸出接口與顯示屏的輸入接口連接，播放器的音頻輸出接口與揚聲器連接。優選的，所述播放器和揚聲器放置在固定盒上，且固定盒固定在兩支撐腿之間。優選的，所述卡扣到連接支撐桿和支撐底板的鉸鏈的最短距離等于卡槽到連接支撐桿和支撐底板的鉸鏈的最短距離。優選的，所述支撐底板的頂部安裝有遮塵蓋，且遮塵蓋位于顯示屏的正上方。優選的，所述展示臺包括底座、驅動電機和展示品放置板，其中，展示品放置板固定在驅動電機的轉動軸上，底座安裝在驅動電機的外殼上。本技術中，該新型語文教學展示架其上設置了由播放器、揚聲器和顯示屏等部件構成的電子教學展示結構，其能夠增強學生的學習興趣，且減小老師的精力損耗，而且，其上還設置了由展示臺和支撐桿構成的實物展示結構，其能夠展示一些課本中的實物，幫助學生快速理解，整個展示架結構簡單，造價低，易于推廣。附圖說明圖1為本技術提出的一種新型語文教學展示架的結構示意圖；圖2為本技術提出的一種新型語文教學展示架的展示臺的結構示意圖。圖中：1遮塵蓋、2卡槽、3顯示屏、4支撐底板、5展示臺、6卡扣、7支撐桿、8限位板、9固定盒、10播放器、11揚聲器、51展示品放置板、52驅動電機、53底座。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。參照圖1-2，一種新型語文教學展示架，包括卡槽2、顯示屏3、展示臺5、卡扣6、限位板8和播放器10，支撐底板4的前側壁安裝有顯示屏3，支撐底板4的左右兩端均通過鉸鏈安裝有支撐桿7，且支撐底板4的左右兩側側壁上均安裝有卡槽2和限位板8，并且，支撐底板4的底部安裝有支撐腿，支撐腿上設有滾輪，支撐桿7的上部安裝有展示臺5，支撐桿7遠離支撐底板4側壁的一端安裝有卡扣6，播放器10的視頻輸出接口與顯示屏3的輸入接口連接，播放器10的音頻輸出接口與揚聲器11連接，播放器10和揚聲器11放置在固定盒9上，且固定盒9固定在兩支撐腿之間，卡扣6到連接支撐桿7和支撐底板4的鉸鏈的最短距離等于卡槽2到連接支撐桿7和支撐底板4的鉸鏈的最短距離，支撐底板4的頂部安裝有遮塵蓋1，且遮塵蓋1位于顯示屏3的正上方，展示臺5包括底座53、驅動電機52和展示品放置板51，其中，展示品放置板51固定在驅動電機52的轉動軸上，底座53安裝在驅動電機52的外殼上。使用時，將卡扣6從卡槽2內拔出，然后放下支撐桿7上，支撐桿7搭在限位板8上，然后將需要展示的物品放置到展示臺5上，需要進行電子教學時，打開播放器10，然后需要播放的內容及聲音，便會分別呈現在顯示屏3和揚聲器11上。以上，僅為本技術較佳的具體實施方式，但本技術的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本
的技術人員在本技術揭露的技術范圍內，根據本技術的技術方案及其技術構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本技術的保護范圍之內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種新型語文教學展示架，包括卡槽(2)、顯示屏(3)、展示臺(5)、卡扣(6)、限位板(8)和播放器(10)，其特征在于，支撐底板(4)的前側壁安裝有顯示屏(3)，支撐底板(4)的左右兩端均通過鉸鏈安裝有支撐桿(7)，且支撐底板(4)的左右兩側側壁上均安裝有卡槽(2)和限位板(8)，并且，支撐底板(4)的底部安裝有支撐腿，支撐腿上設有滾輪，支撐桿(7)的上部安裝有展示臺(5)，支撐桿(7)遠離支撐底板(4)側壁的一端安裝有卡扣(6)，所述播放器(10)的視頻輸出接口與顯示屏(3)的輸入接口連接，播放器(10)的音頻輸出接口與揚聲器(11)連接。

【技術特征摘要】
1.一種新型語文教學展示架，包括卡槽(2)、顯示屏(3)、展示臺(5)、卡扣(6)、限位板(8)和播放器(10)，其特征在于，支撐底板(4)的前側壁安裝有顯示屏(3)，支撐底板(4)的左右兩端均通過鉸鏈安裝有支撐桿(7)，且支撐底板(4)的左右兩側側壁上均安裝有卡槽(2)和限位板(8)，并且，支撐底板(4)的底部安裝有支撐腿，支撐腿上設有滾輪，支撐桿(7)的上部安裝有展示臺(5)，支撐桿(7)遠離支撐底板(4)側壁的一端安裝有卡扣(6)，所述播放器(10)的視頻輸出接口與顯示屏(3)的輸入接口連接，播放器(10)的音頻輸出接口與揚聲器(11)連接。2.根據權利要求1所述的一種新型語文教學展示架，其特征在于，所述播放器(10)和揚聲...

【專利技術屬性】
技術研發人員：廖小春，
申請(專利權)人：江西工程學院，
類型：新型
國別省市：江西;36