本實(shí)用新型專利技術(shù)公開了一種計(jì)算機(jī)教學(xué)講臺(tái)，包括桌體，桌體上側(cè)設(shè)有桌面，桌面下側(cè)設(shè)有輸入設(shè)備柜，輸入設(shè)備柜下方設(shè)有隔板，隔板、桌面間形成儲(chǔ)物間，輸入設(shè)備柜右側(cè)設(shè)有USB接口盤，隔板右下側(cè)設(shè)有主機(jī)柜，桌面后側(cè)設(shè)有顯示柜，顯示柜左右兩側(cè)設(shè)有固定支架，固定支架通過銷軸與顯示柜連接，銷軸其中一根連接有鎖緊螺栓，固定支架后側(cè)設(shè)有滑桿，滑桿伸縮端與固定支架連接，固定端與桌體連接，桌面后側(cè)設(shè)有與固定支架對(duì)應(yīng)的收納口，收納口一側(cè)設(shè)有卡銷，卡銷嵌在桌面內(nèi)。有益效果：充分利用了空間結(jié)構(gòu)，布局合理，方便使用，并對(duì)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件充分保護(hù)，保證了計(jì)算機(jī)的使用壽命和降低率損壞率，利于多媒體教學(xué)的推廣和應(yīng)用。
【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及一種教學(xué)用具，具體說是一種計(jì)算機(jī)教學(xué)講臺(tái)。
技術(shù)介紹
新時(shí)代的教育進(jìn)入計(jì)算機(jī)時(shí)代，新時(shí)代教育的人機(jī)交互、即時(shí)反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點(diǎn)，是任何其他媒體所不能替代的。計(jì)算機(jī)進(jìn)一步把電視機(jī)所具有的視聽合一功能與計(jì)算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種圖文并茂的、豐富多彩的人機(jī)交互方式，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。多媒體教育時(shí)代已經(jīng)來臨，但很多學(xué)校無法大面積的推動(dòng)應(yīng)用多媒體教育，受經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等因素的考慮，這些學(xué)校大多將計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行簡單的改造升級(jí)，建立全校共用的多媒體及計(jì)算機(jī)教學(xué)教室，根據(jù)教課的需要，申請(qǐng)使用。這樣的改造升級(jí)后的多媒體及計(jì)算機(jī)教學(xué)教室，需要同時(shí)滿足計(jì)算機(jī)教學(xué)使用和多媒體教學(xué)使用，導(dǎo)致使用人群范圍擴(kuò)大，操作人員復(fù)雜，如教師或?qū)W生等，年齡段各不相同，需要對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行保護(hù)，且原本計(jì)算機(jī)教室屬于無塵教室，進(jìn)入人員甚至需要穿戴鞋套，防止帶入過多粉塵影響計(jì)算機(jī)使用壽命，但改建為多媒體及計(jì)算機(jī)教學(xué)教室后，在教室中需要配備黑板，以方便教學(xué)老師的現(xiàn)場發(fā)揮，導(dǎo)致教室內(nèi)的粉塵過多，影響計(jì)算機(jī)使用壽命，甚至需要面對(duì)極高的損壞率，種種因素都將影響多媒體教學(xué)的使用成本，從而影響教學(xué)使用和維護(hù)成本。多媒體教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)講師計(jì)算機(jī)的使用需求不同，多媒體教學(xué)老師對(duì)設(shè)備使用的多是鼠標(biāo)或激光遙控筆，計(jì)算機(jī)教學(xué)老師，需要使用鍵盤、鼠標(biāo)等輸入設(shè)備，計(jì)算機(jī)教學(xué)老師對(duì)使用的舒適要求高于多媒體教學(xué)老師，但目前市場上存在的計(jì)算機(jī)櫥柜在使用中，無法滿足計(jì)算機(jī)教學(xué)老師的使用需求。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的是提供一種滿足多媒體教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)使用，并且為教室計(jì)算機(jī)提供良好的保護(hù)效果的計(jì)算機(jī)教學(xué)講臺(tái)。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本技術(shù)的技術(shù)方案是一種計(jì)算機(jī)教學(xué)講臺(tái)，包括桌體，桌體上側(cè)設(shè)有桌面，桌面下側(cè)設(shè)有輸入設(shè)備柜，輸入設(shè)備柜下方設(shè)有隔板，隔板、桌面間形成儲(chǔ)物間，輸入設(shè)備柜右側(cè)設(shè)有USB接口盤，隔板右下側(cè)設(shè)有主機(jī)柜，桌面后側(cè)設(shè)有顯示柜，顯示柜左右兩側(cè)設(shè)有固定支架，固定支架通過銷軸與顯示柜連接，銷軸其中一根連接有鎖緊螺栓，固定支架后側(cè)設(shè)有滑桿，滑桿伸縮端與固定支架連接，固定端與桌體連接，桌面后側(cè)設(shè)有與固定支架對(duì)應(yīng)的收納口，收納口一側(cè)設(shè)有卡銷，卡銷嵌在桌面內(nèi)，上端伸出桌面外，輸入設(shè)備柜和主機(jī)柜左側(cè)設(shè)有安全鎖，顯示柜上側(cè)設(shè)有把手，固定支架上端設(shè)有防塵蓋。由于采用上述技術(shù)方案，本技術(shù)的有益效果：1、將計(jì)算機(jī)的顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)分別安置在顯示柜，主機(jī)柜和輸入設(shè)備柜，在固定支架上段還設(shè)有防塵蓋，有效防止了粉塵對(duì)計(jì)算機(jī)的侵害，延長計(jì)算機(jī)使用壽命。2、收納式存放顯示器，為顯示器提供了良好的保護(hù)措施，同時(shí)立體布局設(shè)計(jì)使整體結(jié)構(gòu)更加緊湊，不影響正常講課使用講臺(tái)，提高了利用效率。3、獨(dú)立的USB接口，方便信息資料轉(zhuǎn)移，提高使用效率，帶動(dòng)講課效率。4、通過顯示柜、固定支架、銷軸和縮緊螺栓配合，可調(diào)節(jié)顯示柜的傾斜角度，方便講師使用，緩解講師的頸部疲勞。5、充分利用了空間結(jié)構(gòu)，布局合理，方便使用，并對(duì)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件充分保護(hù)，保證了計(jì)算機(jī)的使用壽命和降低率損壞率，利于多媒體教學(xué)的推廣和應(yīng)用。6、在講臺(tái)和計(jì)算機(jī)桌間實(shí)現(xiàn)平衡，滿足多媒體教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的需求，方便兩種教學(xué)老師的使用。附圖說明現(xiàn)結(jié)合附圖對(duì)本技術(shù)做進(jìn)一步說明。圖1為本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本技術(shù)的左視剖面圖。圖中：1、桌體，2、桌面，3、輸入設(shè)備柜，4、隔板，5、儲(chǔ)物間，6、USB接口盤，7、主機(jī)柜，8、顯示柜，9、固定支架，10、銷軸，11、鎖緊螺栓，12、滑桿，13、收納口，14、卡銷，15、安全鎖，16、把手，17、防塵蓋。具體實(shí)施方式如圖1-2所示，本技術(shù)包括桌體1，桌體1上側(cè)設(shè)有桌面2，桌面2下側(cè)設(shè)有輸入設(shè)備柜3，輸入設(shè)備柜3下方設(shè)有隔板4，隔板4、桌面2間形成儲(chǔ)物間5，輸入設(shè)備柜3右側(cè)設(shè)有USB接口盤6，隔板4右下側(cè)設(shè)有主機(jī)柜7，桌面2后側(cè)設(shè)有顯示柜8，顯示柜8左右兩側(cè)設(shè)有固定支架9，固定支架9通過銷軸10與顯示柜8連接，銷軸10其中一根連接有鎖緊螺栓11，固定支架9后側(cè)設(shè)有滑桿12，滑桿12伸縮端與固定支架9連接，固定端與桌體1連接，桌面2后側(cè)設(shè)有與固定支架9對(duì)應(yīng)的收納口13，收納口13一側(cè)設(shè)有卡銷14，卡銷14嵌在桌面2內(nèi)，上端伸出桌面2外，輸入設(shè)備柜3和主機(jī)柜7左側(cè)設(shè)有安全鎖15，顯示柜8上側(cè)設(shè)有把手16，固定支架9上端設(shè)有防塵蓋17。本技術(shù)的工作原理：將計(jì)算機(jī)的顯示器安置在顯示柜8中，鍵盤、鼠標(biāo)安置在輸入設(shè)備柜3中，將主機(jī)安置在主機(jī)柜7中，將顯示器、鍵盤鼠標(biāo)、USB借口盤與主機(jī)連接，握住把手16，將固定支架9和顯示柜8拉出桌面2，并使用卡銷14將固定支架9卡住，在銷軸10和鎖緊螺栓11的配合下調(diào)節(jié)顯示柜8角度，方便使用，打開安全鎖15，開啟主機(jī)，并抽出輸入設(shè)備柜3。盡管已經(jīng)示出和描述了本技術(shù)的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本技術(shù)的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本技術(shù)的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種計(jì)算機(jī)教學(xué)講臺(tái)，包括桌體，其特征在于：所述桌體上側(cè)設(shè)有桌面，所述桌面下側(cè)設(shè)有輸入設(shè)備柜，所述輸入設(shè)備柜下方設(shè)有隔板，所述隔板、桌面間形成儲(chǔ)物間，所述輸入設(shè)備柜右側(cè)設(shè)有USB接口盤，所述隔板右下側(cè)設(shè)有主機(jī)柜，所述桌面后側(cè)設(shè)有顯示柜，所述顯示柜左右兩側(cè)設(shè)有固定支架，所述固定支架通過銷軸與顯示柜連接，所述銷軸其中一根連接有鎖緊螺栓，所述固定支架后側(cè)設(shè)有滑桿，所述滑桿伸縮端與固定支架連接，固定端與桌體連接，所述桌面后側(cè)設(shè)有與固定支架對(duì)應(yīng)的收納口。
【技術(shù)特征摘要】
1.一種計(jì)算機(jī)教學(xué)講臺(tái)，包括桌體，其特征在于：所述桌體上側(cè)設(shè)有桌面，所述桌面下側(cè)設(shè)有輸入設(shè)備柜，所述輸入設(shè)備柜下方設(shè)有隔板，所述隔板、桌面間形成儲(chǔ)物間，所述輸入設(shè)備柜右側(cè)設(shè)有USB接口盤，所述隔板右下側(cè)設(shè)有主機(jī)柜，所述桌面后側(cè)設(shè)有顯示柜，所述顯示柜左右兩側(cè)設(shè)有固定支架，所述固定支架通過銷軸與顯示柜連接，所述銷軸其中一根連接有鎖緊螺栓，所述固定支架后側(cè)設(shè)有滑桿，所述滑桿伸縮端與固...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：劉增城，李世梅，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：劉增城，
類型：新型
國別省市：山東;37
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