一種數學教學演示用快速計算裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術公開了一種數學教學演示用快速計算裝置，包括顯示裝置、公式記錄屏、數字顯示屏、計算盤、數字按鍵、符號按鍵、鎖扣器、特殊符號計算盤、特殊符號按鍵、拉伸把手、時鐘顯示屏、底座墊片和電池放置口，所述顯示裝置上設置有公式記錄屏、數字顯示屏和時鐘顯示屏，所述公式記錄屏放置在數字顯示屏的上方并通過導線連接，所述數字顯示屏下端放置著時鐘顯示屏，本實用新型專利技術通過特殊符號計算盤把特殊符號的按鈕放置在計算盤的內部，形成上下兩層鍵盤，并且下面的鍵盤可以縮進計算機的內部，使得計算過程中更加簡單、快速，并且設備體積上得到了改進，本設備還可以把前段算過的公式暫時記錄下來，在計算過程中可以快速調用，給計算數值帶來很大的方便。

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及數學教學領域，具體為一種數學教學演示用快速計算裝置。
技術介紹
在教學過程中，數學教學是必不可少的，在對于中小學學生來說數學是必要上的課程，在對數學相關的專業來說數學更是必不可少的，在數學計算過程中少不了計算難度比較大的數值，所以需要計算難度比較大的數值的設備，現在的計算器就有這種功能，但是目前的計算機功能單一，使用起來不方便，功能多樣的設備的體積太龐大或者使用難度較大，不適合大多數人使用。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種數學教學演示用快速計算裝置，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種數學教學演示用快速計算裝置，包括顯示裝置、公式記錄屏、數字顯示屏、計算盤、數字按鍵、符號按鍵、鎖扣器、特殊符號計算盤、特殊符號按鍵、拉伸把手、時鐘顯示屏、底座墊片和電池放置口，所述顯示裝置上設置有公式記錄屏、數字顯示屏和時鐘顯示屏，所述公式記錄屏放置在數字顯示屏的上方并通過導線連接，所述數字顯示屏下端放置著時鐘顯示屏，所述顯示裝置設置在計算盤的上端并通過螺釘固定連接，所述計算盤上設置有數字按鍵、符號按鍵和鎖扣器，所述鎖扣器下端固定著特殊符號計算盤，所述特殊符號計算盤上端設置著一系列特殊符號按鍵，所述特殊符號計算盤末端通過螺釘固定著拉伸把手，所述拉伸把手的形狀與鎖扣器相對應。優選的，所述數字按鍵是通過0到9的十個數字組成，所述符號按鍵是通過加減乘除四個按鈕組成。優選的，所述特殊符號計算盤通過滑軌與計算盤的內部連接，所述特殊符號按鍵通過特殊的科學符號組成。>優選的，所述特殊符號計算盤的下方設置著電池放置口，所述計算盤的背面粘接著底座墊片。與現有技術相比，本技術的有益效果是：本技術通過特殊符號計算盤把特殊符號的按鈕放置在計算盤的內部，形成上下兩層鍵盤，并且下面的鍵盤可以縮進計算機的內部，使得計算過程中更加簡單、快速，并且設備體積上得到了改進，本設備還可以把前段算過的公式暫時記錄下來，在計算過程中可以快速調用，給計算數值帶來很大的方便。附圖說明圖1為本技術主要結構示意圖；圖2為本技術的左視圖。圖中：1、顯示裝置，2、公式記錄屏，3、數字顯示屏，4、計算盤，5、數字按鍵，6、符號按鍵，7、鎖扣器，8、特殊符號計算盤，9、特殊符號按鍵，10、拉伸把手，11、時鐘顯示屏，12、底座墊片，13、電池放置口。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。請參閱圖1和圖2，本技術提供一種技術方案：一種數學教學演示用快速計算裝置，包括顯示裝置1、公式記錄屏2、數字顯示屏3、計算盤4、數字按鍵5、符號按鍵6、鎖扣器7、特殊符號計算盤8、特殊符號按鍵9、拉伸把手10、時鐘顯示屏11、底座墊片12和電池放置口13，顯示裝置1上設置有公式記錄屏2、數字顯示屏3和時鐘顯示屏11，公式記錄屏2放置在數字顯示屏3的上方并通過導線連接，數字顯示屏3下端放置著時鐘顯示屏11，顯示裝置1設置在計算盤4的上端并通過螺釘固定連接，計算盤4上設置有數字按鍵5、符號按鍵6和鎖扣器7，鎖扣器7下端固定著特殊符號計算盤8，特殊符號計算盤8上端設置著一系列特殊符號按鍵9，特殊符號計算盤8末端通過螺釘固定著拉伸把手10，拉伸把手10的形狀與鎖扣器7相對應。數字按鍵5是通過0到9的十個數字組成，符號按鍵6是通過加減乘除四個按鈕組成。特殊符號計算盤8通過滑軌與計算盤4的內部連接，特殊符號按鍵9通過特殊的科學符號組成。特殊符號計算盤8的下方設置著電池放置口13，計算盤4的背面粘接著底座墊片12，可以緩沖設備的震動。本技術的工作原理為通過數字鍵盤來進行計算數值，數值的計算過程通過數字顯示屏顯示出來，公式記錄屏可以記錄前段計算過的公式，在下一次的計算中可以快速調用，方便、快速，通過設置兩層鍵盤來把特殊符號的按鈕放置在計算盤的下層，即減省了設備的體積并且給計算帶來很大的方便。盡管已經示出和描述了本技術的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本技術的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本技術的范圍由所附權利要求及其等同物限定。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種數學教學演示用快速計算裝置，包括顯示裝置（1）、公式記錄屏（2）、數字顯示屏（3）、計算盤（4）、數字按鍵（5）、符號按鍵（6）、鎖扣器（7）、特殊符號計算盤（8）、特殊符號按鍵（9）、拉伸把手（10）、時鐘顯示屏（11）、底座墊片（12）和電池放置口（13），其特征在于：所述顯示裝置（1）上設置有公式記錄屏（2）、數字顯示屏（3）和時鐘顯示屏（11），所述公式記錄屏（2）放置在數字顯示屏（3）的上方并通過導線連接，所述數字顯示屏（3）下端放置著時鐘顯示屏（11），所述顯示裝置（1）設置在計算盤（4）的上端并通過螺釘固定連接，所述計算盤（4）上設置有數字按鍵（5）、符號按鍵（6）和鎖扣器（7），所述鎖扣器（7）下端固定著特殊符號計算盤（8），所述特殊符號計算盤（8）上端設置著一系列特殊符號按鍵（9），所述特殊符號計算盤（8）末端通過螺釘固定著拉伸把手（10），所述拉伸把手（10）的形狀與鎖扣器（7）相對應。

【技術特征摘要】
1.一種數學教學演示用快速計算裝置，包括顯示裝置（1）、公式記錄屏（2）、數字顯示屏（3）、計算盤（4）、數字按鍵（5）、符號按鍵（6）、鎖扣器（7）、特殊符號計算盤（8）、特殊符號按鍵（9）、拉伸把手（10）、時鐘顯示屏（11）、底座墊片（12）和電池放置口（13），其特征在于：所述顯示裝置（1）上設置有公式記錄屏（2）、數字顯示屏（3）和時鐘顯示屏（11），所述公式記錄屏（2）放置在數字顯示屏（3）的上方并通過導線連接，所述數字顯示屏（3）下端放置著時鐘顯示屏（11），所述顯示裝置（1）設置在計算盤（4）的上端并通過螺釘固定連接，所述計算盤（4）上設置有數字按鍵（5）、符號按鍵（6）和鎖扣器（7），所述鎖扣器（7）下端固定著特殊符號計算盤（8），所述特殊符號計算盤（8）上...

【專利技術屬性】
技術研發人員：魏惠芹，劉興瑞，
申請(專利權)人：魏惠芹，
類型：新型
國別省市：山東;37