【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及一種英語教學(xué)教具。
技術(shù)介紹
傳統(tǒng)的英語教學(xué)主要是教師借助黑板結(jié)合書本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過于死板，且教學(xué)過程中的相關(guān)信息量較少，從而一方面導(dǎo)致了在教學(xué)中的相關(guān)知識(shí)傳遞量較少，另一方面也造成了教學(xué)過程死板單調(diào)，易使學(xué)員產(chǎn)生厭煩感覺，從而嚴(yán)重影響了英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的是針對(duì)上述的不足，提供一種英語教學(xué)教具。所述目的是通過如下方案實(shí)現(xiàn)的：一種英語教學(xué)教具，包括框架，所述框架內(nèi)的上下兩端設(shè)有凹槽，所述凹槽內(nèi)設(shè)有軸承，所述軸承內(nèi)設(shè)有軸桿，所述軸桿的前表面通過掛架與顯示器連接，所述軸桿的后表面與寫字板連接，所述框架內(nèi)的邊部設(shè)有矩形凹槽，所述矩形凹槽邊部的框架上設(shè)有通孔，所述通孔與矩形凹槽連通，所述矩形凹槽內(nèi)設(shè)有固定板，所述通孔內(nèi)設(shè)有把手，所述把手的端頭與固定板連接，所述寫字板的邊部設(shè)有與固定板相配合的矩形插槽。所述框架的底端通過可伸縮的支架與底座連接。本技術(shù)具有以下優(yōu)點(diǎn)：本技術(shù)通過寫字板進(jìn)行手寫教學(xué)，通過軸桿的轉(zhuǎn)動(dòng)將寫字板與顯示器的位置調(diào)換，顯示器具有直觀、生動(dòng)、方便、快捷、實(shí)用等特點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。附圖說明圖1是本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，1-框架，2-凹槽，3-軸承，4-軸桿，5-顯示器，6-寫字板，7-矩形凹槽，8-通孔，9-固定板，10-把手，11-矩形插槽，12-支架，13-底座。具體實(shí)施方式下面結(jié)合附圖詳細(xì)闡述本技術(shù)優(yōu)選的實(shí)施方式。一種英語教學(xué)教具，包括框架1，所述框架1內(nèi)的上下兩端設(shè)有凹槽2，所述凹槽2...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種英語教學(xué)教具，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）內(nèi)的上下兩端設(shè)有凹槽（2），所述凹槽（2）內(nèi)設(shè)有軸承（3），所述軸承（3）內(nèi)設(shè)有軸桿（4），所述軸桿（4）的前表面通過掛架與顯示器（5）連接，所述軸桿（4）的后表面與寫字板（6）連接，所述框架（1）內(nèi)的邊部設(shè)有矩形凹槽（7），所述矩形凹槽（7）邊部的框架（1）上設(shè)有通孔（8），所述通孔（8）與矩形凹槽（7）連通，所述矩形凹槽（7）內(nèi)設(shè)有固定板（9），所述通孔（8）內(nèi)設(shè)有把手（10），所述把手（10）的端頭與固定板（9）連接，所述寫字板（6）的邊部設(shè)有與固定板（9）相配合的矩形插槽（11）。
【技術(shù)特征摘要】
1.一種英語教學(xué)教具，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）內(nèi)的上下兩端設(shè)有凹槽（2），所述凹槽（2）內(nèi)設(shè)有軸承（3），所述軸承（3）內(nèi)設(shè)有軸桿（4），所述軸桿（4）的前表面通過掛架與顯示器（5）連接，所述軸桿（4）的后表面與寫字板（6）連接，所述框架（1）內(nèi)的邊部設(shè)有矩形凹槽（7），所述矩形凹槽（7）邊部的框架（1）上設(shè)有通孔（8），所述通...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：劉春彤，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：劉春彤，
類型：新型
國(guó)別省市：山東;37
還沒有人留言評(píng)論。發(fā)表了對(duì)其他瀏覽者有用的留言會(huì)獲得科技券。