本實用新型專利技術屬于教學用具領域,具體涉及一種液體折射教學演示裝置，包括底座、玻璃箱、齒輪、齒條、凸透鏡及電氣控制器，齒輪通過支撐座安裝于底座上，齒條與齒輪嚙合，齒條兩側設有滑道槽，齒條通過滑道槽安裝于滑道板上，滑道板通過支撐架固定于底座上；齒條底部設有七個發光源，發光源通過蛇形管固定于齒條上；玻璃箱位于發光源下方，玻璃箱上方設有凸透鏡，玻璃箱內部設有電加熱板及液體溫度傳感器，玻璃箱底部設有排液管，排液管上設有球閥；玻璃箱側面設有對比背景板，對比背景板的圓孔內設有轉盤，轉盤安裝于轉軸上，轉盤上設有熒光條。本實用新型專利技術的設計合理，操作方便，效果明顯，演示范圍廣，成本低廉，經濟適用。
【技術實現步驟摘要】
【專利說明】
:本技術屬于教學用具領域，具體涉及一種液體折射教學演示裝置。
技術介紹
:物理是一門研究物理現象的自然學科，在物理教學中，通過口述或板書的講解方式不能滿足現代化教學的需要，學生不能真正地看到物理現象的演示過程，尤其是涉及到有關光的折射和反射的教學內容時，為了讓學生更快的理解掌握相關知識，需要通過使用教學用具來演示簡單的物理現象，以演示教學的方式讓學生直觀的去觀察物理現象。目前有關光在液體中折射現有的演示教學演示效果都不明顯，而且功能單一，缺乏變化，演示范圍小，嚴重地影響了學生學習的積極性及教學質量，故此，設計一種演示效果明顯、變化多及應用廣的液體折射教學演示裝置是十分必要的。
技術實現思路
:本技術彌補和改善了上述現有技術的不足之處，提供了一種設計合理，操作簡單，效果明顯，演示范圍廣，變化多的一種液體折射教學演示裝置，可以在學校及教育機構大規模地推廣和使用。本技術采用的技術方案為:一種液體折射教學演示裝置，包括底座、玻璃箱、齒輪、齒條、凸透鏡及電氣控制器，齒輪通過支撐座安裝于底座上，齒條與齒輪嚙合，齒條兩側設有滑道槽，齒條通過滑道槽安裝于滑道板上，滑道板通過支撐架固定于底座上；齒條底部設有七個發光源，發光源通過蛇形管固定于齒條上；所述的玻璃箱位于發光源下方，玻璃箱上方設有凸透鏡，玻璃箱內部設有電加熱板及液體溫度傳感器，玻璃箱底部設有排液管，排液管上設有球閥；玻璃箱側面設有對比背景板，對比背景板的圓孔內設有轉盤，轉盤安裝于轉軸上，轉盤上設有熒光條；所述的電加熱板和液體溫度傳感器通過電纜與電氣控制器連接。所述的電氣控制器內設有微處理器。所述的七個發光源為七種不同顏色的光源，且每個發光源可單獨控制。所述的凸透鏡通過連接件與固定于支撐座上的軸鉸接，且鉸接頭上設有緊定螺釘。所述的齒輪的連接軸上設有搖柄。所述的轉軸通過L型支架安裝于對比背景板上。本技術的有益效果:設計合理，操作方便，效果明顯，演示范圍廣，成本低廉，經濟適用，易于大規模地推廣和使用。其主要優點如下:1)、所述的七個發光源為七種不同顏色的光源，且每個發光源可單獨控制，可以演示不同顏色的光在液體中的折射現象，設計合理，演示范圍廣。2)、所述齒輪及齒條的設計，能夠方便快速地調節凸透鏡上方的發光源，設計合理，操作簡便，經濟適用。3)、所述電加熱板的設計，能夠演示光在液體中隨著液體溫度的變化其折射現象所發生的變化，設計巧妙，操作簡便，演示范圍廣，成本低廉。4)、所述液體溫度傳感器及電氣控制器的設計，實現了液體溫度的自動控制，操作簡便，省時省力。5)、所述對比背景板的設計，便于在暗室環境下觀察光在液體中的折射現在，而且設有熒光條的轉盤可以旋轉，這樣能夠調節熒光條與光束的角度，便于觀察，設計合理，演示效果好，成本低廉。6)、所述排液管及球閥的設計，可以快速方便地更換玻璃箱內的液體，用以演示光在不同液體中的折射現象。7)、所述蛇形管的設計，可以方便快捷地調整發光源的角度，設計合理。8)、所述的凸透鏡通過連接件與固定于支撐座上的軸鉸接，且鉸接頭上設有緊定螺釘，這樣可以調節凸透鏡的角度，并通過緊定螺釘鎖緊，方便快捷。【附圖說明】:圖1是本技術的結構示意圖。圖2是本技術中對比背景板的結構示意圖。圖3是本技術中齒條的結構示意圖。【具體實施方式】:參照各圖，一種液體折射教學演示裝置，包括底座11、玻璃箱14、齒輪3、齒條2、凸透鏡16及電氣控制器6，齒輪3通過支撐座8安裝于底座11上，齒條2與齒輪3嚙合，齒條2兩側設有滑道槽20，齒條2通過滑道槽20安裝于滑道板1上，滑道板1通過支撐架7固定于底座11上；齒條2底部設有七個發光源5，發光源5通過蛇形管4固定于齒條2上；所述的玻璃箱14位于發光源5下方，玻璃箱14上方設有凸透鏡16，玻璃箱14內部設有電加熱板10及液體溫度傳感器9，玻璃箱14底部設有排液管12，排液管12上設有球閥13 ;玻璃箱14側面設有對比背景板15，對比背景板15的圓孔內設有轉盤17，轉盤17安裝于轉軸19上，轉盤17上設有熒光條18 ;所述的電加熱板10和液體溫度傳感器9通過電纜與電氣控制器6連接，電氣控制器6內設有微處理器；所述的七個發光源5為七種不同顏色的光源，且每個發光源5可單獨控制；所述的凸透鏡16通過連接件與固定于支撐座8上的軸鉸接，且鉸接頭上設有緊定螺釘；所述的齒輪3的連接軸上設有搖柄；所述的轉軸19通過L型支架安裝于對比背景板15上。所述的七個發光源5為七種不同顏色的光源，且每個發光源5可單獨控制，可以演示不同顏色的光在液體中的折射現象；所述齒輪3及齒條2的設計，能夠方便快速地調節凸透鏡16上方的發光源5 ;所述電加熱板10的設計，能夠演示光在液體中隨著液體溫度的變化其折射現象所發生的變化；所述液體溫度傳感器9及電氣控制器6的設計，實現了液體溫度的自動控制，操作簡便，省時省力；所述對比背景板15的設計，便于在暗室環境下觀察光在液體中的折射現在，而且設有熒光條18的轉盤17可以旋轉，這樣能夠調節熒光條18與光束的角度，便于觀察；所述排液管12及球閥13的設計，可以快速方便地更換玻璃箱14內的液體，用以演示光在不同液體中的折射現象；所述蛇形管4的設計，可以方便快捷地調整發光源5的角度；所述的凸透鏡16通過連接件與固定于支撐座上的軸鉸接，且鉸接頭上設有緊定螺釘，這樣可以調節凸透鏡16的角度，并通過緊定螺釘鎖緊，方便快捷。本技術的設計合理，操作方便，效果明顯，演示范圍廣，成本低廉，經濟適用，易于大規模地推廣和使用。【主權項】1.一種液體折射教學演示裝置，包括底座(11)、玻璃箱(14)、齒輪(3)、齒條(2)、凸透鏡(16 )及電氣控制器(6 )，其特征在于:齒輪(3 )通過支撐座(8 )安裝于底座(11)上，齒條(2 )與齒輪(3 )嚙合，齒條(2 )兩側設有滑道槽(20 )，齒條(2 )通過滑道槽(20 )安裝于滑道板(1)上，滑道板(1)通過支撐架(7)固定于底座(11)上；齒條(2)底部設有七個發光源(5)，發光源(5)通過蛇形管(4)固定于齒條(2)上；所述的玻璃箱(14)位于發光源(5)下方，玻璃箱(14)上方設有凸透鏡(16 )，玻璃箱(14)內部設有電加熱板(10 )及液體溫度傳感器(9 )，玻璃箱(14)底部設有排液管(12)，排液管(12)上設有球閥(13 );玻璃箱(14)側面設有對比背景板(15)，對比背景板(15)的圓孔內設有轉盤(17)，轉盤(17)安裝于轉軸(19)上，轉盤(17)上設有熒光條(18);所述的電加熱板(10)和液體溫度傳感器(9)通過電纜與電氣控制器(6)連接。2.根據權利要求1所述的一種液體折射教學演示裝置，其特征在于:所述的電氣控制器(6)內設有微處理器。3.根據權利要求1所述的一種液體折射教學演示裝置，其特征在于:所述的七個發光源(5)為七種不同顏色的光源，且每個發光源(5)可單獨控制。4.根據權利要求1所述的一種液體折射教學演示裝置，其特征在于:所述的凸透鏡(16)通過連接件與固定于支撐座(8)上的軸鉸接，且鉸接頭上設有緊定螺釘。5.根據權利要求1所述的一種液體折射教學演示裝置，其特征在于:所述的齒輪(3)的連接軸上設有搖柄。本文檔來自技高網...
【技術保護點】
一種液體折射教學演示裝置，包括底座（11）、玻璃箱（14）、齒輪（3）、齒條（2）、凸透鏡（16）及電氣控制器（6），其特征在于：齒輪（3）通過支撐座（8）安裝于底座（11）上，齒條（2）與齒輪（3）嚙合，齒條（2）兩側設有滑道槽（20），齒條（2）通過滑道槽（20）安裝于滑道板（1）上，滑道板（1）通過支撐架（7）固定于底座（11）上；齒條（2）底部設有七個發光源（5），發光源（5）通過蛇形管（4）固定于齒條（2）上；所述的玻璃箱（14）位于發光源（5）下方，玻璃箱（14）上方設有凸透鏡（16），玻璃箱（14）內部設有電加熱板（10）及液體溫度傳感器（9），玻璃箱（14）底部設有排液管（12），排液管（12）上設有球閥（13）；玻璃箱（14）側面設有對比背景板（15），對比背景板（15）的圓孔內設有轉盤（17），轉盤（17）安裝于轉軸（19）上，轉盤（17）上設有熒光條（18）；所述的電加熱板（10）和液體溫度傳感器（9）通過電纜與電氣控制器（6）連接。
【技術特征摘要】
【專利技術屬性】
技術研發人員：劉永皓，王玉玲，佟欣，郝淑娟，曹豐慧，邱忠陽，
申請(專利權)人：劉永皓，
類型：新型
國別省市：黑龍江;23
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